部编版语文七年级下册第四单元知识梳理与复习
——《爱莲说》
【文学常识】
1.本文作者是 ，字 ，谥号“ ”，
世称 ， （朝代）哲学家。著有《 》《 》等。 【原文填空】
2.突出了莲的洁净.单纯.雅致的语句是：
3.总括莲的品格的句子：
4.作者运用感叹的方式含蓄地表明自己的人生态度的句子： 5.“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： 6.写莲的生长环境的句子： 7.写莲长成后的形象的句子： 8.莲的形象具有的象征意义：
（1）象征君子身处污浊环境而不同流合污.不随俗沉浮的品质的句子： （2）象征君子的庄重.质朴.不哗众取宠，不炫耀自己的句子： （3）象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度的句子： （4）象征君子美好的资质的句子： 9.表现了作者对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶的句子： 10.文中比喻君子既不与世俗同流合污.随俗浮沉，又庄重.质朴，不孤高自许.哗众取宠（或表现莲的高洁，概括不慕名利.洁身自好的高贵品德和坚贞操守）的名句是：
11.高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：
12.比喻君子通达事理，行为方正，（或特立独行，正直不苟，豁达大度）因而美名远扬的句子是： 13.比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是：
14.“世人甚爱牡丹”，这是因为牡丹是 ； “予独爱莲”的根本原因是 。 15.比喻君子美名远扬的语句： 16.写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是： 。
17.表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是： 。18. 《爱莲说》中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。 【字词复习】
19.解释下列划线词语： （1）可爱者甚蕃 （2）亭亭净植: ．．（3）濯清涟而不妖 （4）香远益清 ．．（5）远观而不可亵玩焉 （6）而不染 ．．（7）濯清涟而不妖 ．．（8）不蔓不枝 ．．（9）不可亵玩焉 （10）陶后鲜有闻 ．．（11）宜乎众矣 （12）出淤泥而不染 ．．（13）陶后鲜有闻 （14） 同予者何人 ．．（15）晋陶渊明独爱菊 （16）自李唐来 ．．【一词多义】 20. 之
（1）水陆草木之花 ．（2）予独爱莲之出淤泥而不染 ．（3）无丝竹之乱耳 ．（4）何陋之有 ．21.可 （1）可爱者甚蕃 （2）可远观 ．．22.鲜
（1）陶后鲜有闻 （2）芳草鲜美 ．．23.远
（1）香远益清 （2）可远观而不可亵玩焉 ．．
【问题探究】
24.作者运用“噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。”这种感叹的方式含蓄地表明自己怎样的人生态度？
25.本文主要运用了什么表现手法？
26.“水陆草木之花，可爱者甚蕃”的作用？
27.莲的形象具有怎样的象征意义？
28.菊之爱有哪两重含义？作者以菊作烘托的本意是什么？
29.怎样理解“莲之爱，同予者何人”？
30.本文以“爱”为脉络，写了对莲花的喜爱，为什么还要写菊花和牡丹？
31.“牡丹之爱，宜乎众矣”一句照应了上文的哪一句话？结尾这一句感叹表达了作者什么样的思想感情？。
32.在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的情操？ 33.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁？文中的“鲜”与哪个词语构成反义词？
34.从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？
35.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度？
36.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点？
37.作者把莲和牡丹对举，其用意是什么？
38.作者不愿隐逸，也不贪图富贵，他追求什么？
39.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 40.作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫衬托，说说这样写的作用。 41.怎样理解作者在文尾的慨叹？
42.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。课文中的“牡丹”、“菊”、“莲”分别象征什么样的人？作者对莲的描述和赞美寄寓着他怎样的思想感情？
43.文章中“不染”“不妖”“中通外直”“不蔓不枝”“亭亭净植”“不可亵玩”这些具体特征代表了莲花的哪些可贵品质？
44.细细揣摩“菊之爱”有两种含义：一是做一个避世的隐士。二是像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法？谈谈看法（如赞成两种都有道理。自圆其说即可。）
45.文章的最后一段运用了多种句式，你能具体指出都用了哪些句式吗？
46.本文所用的修辞手法、表达方式、表现手法有哪些？
47. 《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以 为线索；两个陪衬，即以 为莲的总陪衬，以 和 作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人： 、 、 。
49.本文运用托物言志写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是 。 50.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 【佳句翻译】
51.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃（fán）。繁，多
（2）晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱丹。 独：只；自：从；甚：众、多；
（3）予独爱莲之出淤泥而不染
（4）濯清涟而不妖
（5）中通外直，不蔓不枝， 不蔓:不生枝蔓; 不枝:不长枝节。
（6）香远益清，亭亭净植， 益:越发，更加; 亭亭：耸立的样子；植：树立；
（7）可远观而不可亵(xiè)玩焉。亵玩：玩弄 亵：亲近而态度不庄重；焉：助词； （8）予谓菊，花之隐逸者也； 谓：认为，以为。隐逸：隐世避居；
（9）牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。君子：人格高尚的人；
（10）噫(yī)！菊之爱，陶后鲜有闻。
（11）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【直击中考】
【一】爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
52. 解释下列加点字的意思。(3分)
⑴ 甚蕃________________ ⑵ 亵玩________________ ⑶ 宜乎众矣________________ 53. 翻译下面文言句子。(4分) （1）菊之爱，陶后鲜有闻。
______________________________________________________________________ （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
______________________________________________________________________ 54. 陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?(5分) 相同：_________________________________________________________________ 不同： ________________________________________________________________
55.文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”____________________________________________________________________ 的高尚品格。
【二】爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲， 花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
56..解释下面加点的词。
①予独爱莲之出淤泥而不染 ( ) ②陶后鲜有闻 ( ) 57.翻译下面的句子。
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
58.文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”?
【三】爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
59．下列语句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．可爱者甚蕃（多） B．牡丹之爱，宜乎众矣（应当） C．不蔓不枝（长枝） D．亭亭净植（种植） 60．下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（ ） A．可远观而不可亵玩焉 且焉置土石 B．菊之爱，陶后鲜有闻 芳草鲜美
C．予独爱莲之出淤泥而不染 吾妻之美我者，私我也 D．濯清涟而不妖 水落而石出者
61．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是（ ）
A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。 C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。 D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者 对雍容华贵的牡丹的赞美之情。 62．将下面句子翻译成现代汉语 ⑴可远观而不可亵玩焉。
______________________________________________________________________ ⑵莲之爱，同予者何人？
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部编版语文七年级下册第三单元知识梳理与复习
——《陋室铭》（有答案）
【文学常识】
1.本文选自《 》。作者 ，字 ， 唐代诗人，哲学家。被白居易称为“ ”。早年与柳宗元齐名，世称为“ ”，晚年与白居易唱和，世称为“ ”。
2.本文体裁是铭，铭是 的文字，后来发展成一种文体，这种文体一般都是用