我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却认为荷叶更值得爱。
如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得很单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也长不出这些漂亮的荷花。
荷叶墨绿、浑圆而厚重，它处处照顾别人。久旱初雨时，水像珍珠一样宝贵，可是荷叶却一点一滴都不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风袭来时，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花，烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成的粥，碧绿馨(xīn)香，清爽可口……
荷叶不仅功德无量，而且她从不居自傲。当人们指点欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位。它总是默默地工作，默默地奉献。
荷叶是美的。最吸引我的是它的心灵美。所以我更爱荷叶。
1.哪种类型的记叙文（ ）
A.记事记叙文 B.写景记叙文 C.状物记叙文 D.写物喻理记叙文
2.文章结尾全文，照应文题。
3.第4节节意。
4.“它总是默默地工作，默默地奉献。”是修辞方法。
5.作者在文中赞扬了菊花的什么品格
句子扩写
1. 广场上的人真多，
2.雨下得真大，
我爱家乡的沙棘
在我的故乡，漫山遍野布满了沙棘。它那棕(zōng)色的枝条不停地随风摆动，向来往的游人频(pi n)频点头。披针形的叶片苍器欲滴，叫人越看越爱看。
每当夏末秋初之时，沙棘树上结满了沙棘果，美丽的枝条上就像缀(zhuì)满了黄色的珍珠玛(mǎ)瑙(nǎo)，整个大地都被沙棘果染成金灿灿的，好看极了。
沙棘果是扁圆形的，和黄豆一般大小，它像一颗颗小巧玲珑的算盘珠子串在枝条上，又像许多密密麻麻的小灯笼挂在树上。
沙棘果的颜色最初是绿色的，随后变成淡黄色，最后几乎是橘黄色的了。你只要轻轻咬开它，就可以看见它那金黄色的果肉。肉的里面有个绿色的小袋子，剥开绿皮就会看见一颗黑色的籽，真像一个跳蚤(zǎo)。吃过沙棘以后，舌头上、牙齿上总会染满黄色的汁水。
没有熟透的沙棘果很酸，熟透了就酸中带甜。上了冻的沙棘果吃起来甜津津的，可好吃啦!
沙棘果的营养丰富。它能够治疗烧伤、放射病、心脏病、青光眼等疾病，具有独特的药用价值。沙棘果被科学界称为“果蔬之皇冠”、“维生素之宝库\，具有很高的经济价值。沙棘果制成的饮料
被国家体委列为运动员最佳营养保健食品。
沙棘遍布我的家乡，它是故乡人民的自豪和骄傲。我爱故乡的沙棘。 1．填空。
①短文第 节写的是沙棘树。第节至第节写的是沙棘果。
②短文第1节共3句话。第1句写，第2句写 ，第3句写 。 ③作者从、 、 和 这几方面对沙棘果进行了具体的叙述。 2．问答。
① 作者为什么喜欢沙棘?
② 本文表达了作者什么思想感情?
句子扩写
1. 天空看上去好蓝啊。
`2.阳光照在沙滩上。
大师的回答
一想起霍金，眼前就会浮现出这位科学大师那永远深邃光，宁静的笑容。世人( )推崇霍金，( )他不仅
是的英雄，更是一位人生斗士。
有一次，在学术报告结束之际，一位年轻女记者捷足跃上讲坛，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，深深景仰之余，又无不悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让您失去太多了吗？”
这个问题显然有点突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片静谧。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑。他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出标准的伦敦音，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下文字：
“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……”
心灵的震撼之后，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。 人们深受感动，( )因为他曾经历的苦难，( )因为 ；他面对苦难时的坚强、乐观和勇气。人生如花开花谢，潮起潮落 !有得便有失，有苦也有乐。如果谁总是自以为失去的太多，总受到这个念头的折磨，谁才是最不幸的人。
1、写出下列词语的近义词。
景仰( ) 悲悯( ) 依然( ) 恬静( ) 2、在括号里填上合适的关联词。 3、读句子，并用带点的词造句。
“我的手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心……，， 有……有……还有……：
4、“心灵的震撼之后，掌声雷动。” 这句话中“震撼??的意思是 “掌声雷动??的意思是 5、读了《大师的回答》一文，你一定感触很多。你最佩服他什么?请用几句话简要回答。 句子扩写
树枝上还挂有一滴露水。 云南物产丰富。
古井
我的故乡村东头，有一口古井。古井里的水，清凉可口。大半个村子的人，都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。
我家距古井几十米远。每天，从微熹初露到暮色降临，到古井边取水的人，从我家门前络绎不——地闪过，桶儿、筲儿发出的
吱吱悠悠、叮儿当儿的响声，像一支支快乐的乡间小曲，不时传进我的耳朵。我家门前的路面总是湿漉漉的，像刚下过春雨。
东邻有一对年过六旬、依为命的老人。男的，是个老党员，在抗战时期腿负过伤，走路一瘸一拐；女的，又矮又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见这两位老人用水困难，今儿这个帮着挑一担，明儿那个帮着挑一担。老人院子里那口大水缸，长年不空，总是满缸水。我听村里人讲，两位老人多次表示，对帮他们挑水的人要给些报酬，可是谁也不肯接受。
“日子长着哩，俺们不能总让你们白出力气啊。??老两口总是带着歉地说。 ?
“那口古井给人们出了多少力气，可它从来没跟人们要过报酬。??乡亲们总是这样劝说两位老人。
故乡的古井啊，不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还冶着乡亲们的品格，使他们懂得了应该怎样做人。村里的人都清楚，那口古井只占了巴掌大的一块地方，可是，它对人们的生活，挥着难以估量的作用。它对人们无所求，却无私地向人们贡献自己的全部力量。
我参军以后，远离可爱的故乡已经1 7年了。我常常想起故乡那口古井，它时时在——迪着我怎样生活，怎样做人……
1．在文中的每道横线上填写一个合适的字。 2．读下列句子，按要求填空。
①东邻有一对年过六旬的老人。 “六旬??的意思是
②那口古井只占了巴掌大的一块地方。这儿“巴掌大??是形容古井 ③古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，哺育着平原上的儿女。 这句中“甜美的乳汁”是指，“母亲”是指，运用了的修辞手法。 ④女的，又矮又瘦，身子单薄得简直一阵风能把她吹倒。 “一阵风能把她吹倒??是形容女的 ，运用了的修辞手法。 3．把文章分成4段(在每段末尾画“∥??)。 4．用一句话概括第2节的主要内容。
5．读了这篇文章，你认为应该怎样生活，怎样做人?(用文中的语句回答) 句子扩写
勤奋是点燃智慧的火把。
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜。”
孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。” 母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。 孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1、母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？（2分） 答：
2、文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略“？（2分） 答：
3、揣摩下边句子中加点的词语或短语，说说它们有什么表达作用。（2分） 孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。 答：
4、老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？（2分） 答：
5、文章最后一句话表现了孩子怎样的心情？（2分） 答：
6、联系全文的内容说说标题“忽略”有什么含义？（2分） 答：
报秋