（新课标版）2015届高考政治分类题库 考点9 文化与生活 （2011年）
1.（2011·福建文综·T26）一切受人民欢迎、对人民有深刻影响的艺术作品，从本质上说，都必须既反映人民精神世界又引领人民精神生活，都必须在人民的伟大中获得艺术的伟大。可见，优秀的文化（ ） A．彰显时代的精神，创造时代的未来 B．反映时代的潮流，决定时代的走向 C．源于时代的实践，引导时代的发展 D．源于时代的智慧，推动时代的前进
【思路点拨】本题考查学生获取和解读信息的能力，重点是审题的细致性。涉及知识点是文化与社会（经济、政治）的关系；因为文化属于意识的一种，也可用哲学与时代的关系分析。
【精讲精析】选C。经济是基础，文化是经济和政治的反映。据此我们可以判断A项错在“创造时代的未来”，B项错在“决定时代的走向”，D项错在“源于时代的智慧”，“时代的智慧”指这一时代文化的结晶，与文化源于实践相违背。C项准确反映了文化与时代的关系，故入选。
2.（2011·江苏单科·T20）某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们（ ）
①文化与经济、政治是相互交融的 ②世界多极化发展充满了矛盾斗争 ③必须警惕国际交往中的文化霸权主义 ④跨国公司促进了资源在全球范围内流动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【思路点拨】从题干看，本题考查学生获取和解读信息的能力；题肢涉及经济生活、政治生活、文化生活 三个模块，对题肢要坚持“依干取肢”的原则，找最符合题干的选项。
【精讲精析】选B。该材料的主旨是某些发达国家以文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，这很容易联想到文化生活中文化与政治的关系、文化竞争力等知识，故①③是正确的；世界多极化既有合作又有斗争，故②错误；④与材料无关。
3.（2011·天津文综·T4）台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了（ ） A.文化与经济相互交融 B.文化创新决定社会实践的发展
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C.文化总能推动经济的发展 D.文化发展要以经济发展为基础
【思路点拨】本题以台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味为背景材料,体现了高考把要考查的基础知识与现实生活结合起来的特点。本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。
【精讲精析】选A。本题考查文化与经济的关系。“由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧”说明A项观点正确且符合题意；B项说法是错误的，文化创新推动社会实践的发展；C项说法不科学，先进的文化才能推动经济的发展；D项观点正确但不符合题意。
4.（2011·浙江文综·T31）“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明（ ）
A.各地的文化几乎没有共同性
B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 D.同一行为在不同的文化中会有不同的含义
【思路点拨】本题重在考查学生获取和解读信息的能力。涉及知识点：文化对人的影响，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
【精讲精析】选D。对于“竖大拇指”等同一行为，不同国家有不同的反应，符合这一说法的只有D项。 5.（2011·新课标全国卷·T39（1））（26分）阅读材料，回答下列问题。
妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后,随着闽南海上贸易和渔业不断发展,船工渔夫越来越多。妈祖信仰越传越广。妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙 5 000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。
2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。
(1)结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（10分） 【思路点拨】解答本题时应从文化对人的影响角度，说明文化对人的影响，以及文化的凝聚力问题。 【精讲精析】首先，从文化对人的影响塑造角度回答文化自身的作用；其次回答文化交流及文化对增强民
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族凝聚力的作用。 【参考答案】
（1）①妈祖文化影响广大华人、华侨的实践活动和认识活动。丰富其精神生活，满足其精神需要。促进了文化交流，有利于增强民族认同感和凝聚力。
6.（2011·北京文综·T40（3））（23分）人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。
2011年世界环境日的中国主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。为唤起公众对环境与发展关系的清醒认识和自觉行动，有关部门发布《全国环境宣传教育行动纲要（2011～2015年）》，提出每个公民都应该树立正确的生态环境道德观，成为生态文明建设的宣传者、实践者、推动者。
（3）运用《文化生活》中有关文化对人的影响的知识，说明加强环境宣传教育的意义。（9分） 【思路点拨】本题以人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注为背景材料,体现了高考关注学生理论联系实际、分析解决问题的能力。 综合考查学生获取解读信息、调动运用知识及分析论证问题的能力。 【精讲精析】本题考查文化生活中文化对人的影响。设问具体要求回答加强环境宣传教育的意义。可以从文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，文化对人的影响的特点，文化丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展等角度回答。 【参考答案】
（3）①文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。加强环境宣传教育，有助于人们清醒地认识环境与发展的关系，转变思维方式，采取自觉行动。
②文化能产生潜移默化、深远持久的影响。加强环境宣传教育，有助于营造全社会重视环保的文化氛围。 ③文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量。加强环境宣传教育，有助于提高人的道德素质，促进人的全面发展。
7.(2011·山东文综·T29（6）)（35分）汉阳铁厂的兴衰和武汉钢铁厂的建设见证了中国近现代工业发展的历史。阅读材料，回答问题。
材料三 1955年10月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，1958年9月建成投产。2011年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。 （6）结合材料三，从“文化的特点及影响”的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。(7分)
【思路点拨】本题以在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育为背景材料,是高考政治试题的学科特有功能的体现。加强爱国主义教育，有利于学生增强民族自尊心，弘扬中华民族精神。本题主要考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。解答此题要抓住设问的限制“文化的特点及影响”。
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【精讲精析】本题从文化角度考查对汉阳铁厂遗址进行保护性改造的原因，主题突出、设问脉络清晰，是 文科综合试题的典型代表。从特征上来看体现了文化需要特定的环境和一定的物质载体，从影响上抓住丰 富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展三个角度回答即可。 【参考答案】
（6）①对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境； ②在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的物质载体；
③在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
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