《布艺制作》教学设计
设 计 者: 孙小成 单 位：峄城区榴园镇城郊中学 授课年级：八年级 联系电话: 13361116527 邮箱：linfang7602@163.com
一、教学分析 （一）教材分析
《布艺制作》是八年级上册综合实践活动的一个重点主题。本主题安排了设计了“学做笔袋”“学做布贴画”“布贴装饰”等3个活动，这些内容都是和学生的日常生活密切相关的，也是学生感兴趣的。通过复习巩固布艺的基本针法，来制作笔袋等用品，学习制作布贴画，用布贴装饰解决生活中的问题等一系列活动，培养学生通过动动脑解决生活中问题的意识，激发学生对生活的热爱，培养学生的节约和环保意识，从而促进学生掌握技能，提高解决问题的能力。
（二）学情分析
虽然我们的学生已经进入八年级，但是平时动手的机会比较少，总体动手能力比较差。对于缝制这个内容平时基本没有接触过，知之甚少，不太感兴趣，甚至有不少男生认为缝制是女生的事，不该是男生做的，平时让他们动手进行基本功练习时不太愿意动手。所以本主题要让学生多动手做一做，体验成功的喜悦，提高他们对缝制布艺作品的兴趣，提高学生的动手能力，进而培养学生肯动脑、勤动手的习惯。这个年龄阶段的学生好奇心强、喜欢探究新事物，已经掌握了一些设计、剪、贴等简单的技能，同时又特别愿意自己动手、喜欢展现自我，所有安排了制作布贴画这一活动。通过学做布贴装饰让学生感受学以致用的乐趣，培养学生解决实际问题的能力和创新能力。
二、本主题总的教学目标 1．知识与技能目标：
(1) 了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣和创造欲。 (2) 通过缝制笔袋等布艺品，学习巩固基本针法，通过布贴固定学会使用热熔胶枪等工具。
(3)通过学做布艺作品掌握基本方法，了解其的基本知识。
2．过程与方法:
（1）通过课前了解、自主练习、小组合作等进一步巩固布艺缝制的基本针法。在制作布艺作品的过程中，培养学生自主、探究、实践的能力。
（2）通过布艺作品制作培养学生的创新意识、设计思维和动手能力，培养学生美化环境的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）通过布艺作品的设计、布料的合理搭配与利用，培养学生的质量意识、创新意识和审美能力。领悟肯动脑、勤动手的重要性。
（2）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。
4．教学重难点：
重点：巩固基本针法，学会掌握布艺制作基本方法，会使用热熔胶枪等工具。 难点：布艺作品的设计、布料的搭配及合理利用，制作出有创意漂亮的布艺佳品。
三、教学策略建议：
教法建议：
1.情境教学法：利用多媒体创设情境，引导学生把学习与观察、实践相结合。 2.任务驱动法：为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。
学法建议：
1.自主探究法：通过上网查询、调查研究等方式，了解自己所需的材料。更深入的了解这些布艺作品。
2.观察法：观察教师的示范、图片展示、图式分解，掌握笔袋制作、布贴画制作、布贴制作及固定的基本步骤及方法。
3.合作学习法:发挥小组合作优势，集体讨论、探究。通过小组探究、讨论、交流、协作等教学方式，让学生自己思考问题，参与知识的获得过程，使每个学生都有主动参与、自我表现的机会。
四、教学评价：
评价标准：
引导学生从作品布艺缝制中针法的掌握程度、作品的美观和实用性、制作过程中卫生习惯、以及创新意识和小组合作的默契度等进行综合评价。 评价方法建议：
强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
五、教学环境与媒体：
教学环境：基于网络环境的多媒体、劳技教室。 教师准备：
1.多媒体课件、布艺制品制过程的视频、有关布艺的图片、文字资料等。 2.布艺制作的工具、材料-布、热熔胶枪、布艺饰品等。 学生准备：
1.练习缝制布艺的基本针法，收集整理布艺相关材料。
2.布艺制作的基本工具（布、剪刀、针、线、粘合剂等）主要材料-布。
六、教学课时建议
建议：3课时。
第一课时 学做笔袋
一、教学分析：
（一）教材分析
本课教学是以设计制作笔袋（用无纺布作为原料）为主线，要求作品不仅具有实用性，还应该体现时代气息，造型美观，创意新颖，具有观赏性，是一次集审美、动手、动脑为一体的实践活动。通过收集资料，培养学生查阅资料、收集和处理信息的能力；通过对主要材料-无纺布的认识，让学生了解认识一些这种布料的性能和特点。掌握生活小常识，知道笔袋制作的工艺流程，学会设计、手工缝制，为学生的自主学习和积极探索搭建了平台，获得情感的体验。
（二）学情分析
小学时学生对布艺的制作有了初步的认识及了解，掌握了一些简单的布艺制作的针法、技法。本课在学生具备了一定的布艺制作技法基础上，进行制作笔袋的再次尝试练习，让学生对布艺又有一个全新的认识。而且笔袋也是学生所熟悉的，去学习、探究制作它，相信学生会感兴趣的。
二、教学目标：
知识与技能目标：
1.了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣和求知欲。 2.复习制作布艺作品的基本针法，通过练习能熟练掌握。
3. 了解笔袋的结构，学习巩固基本的缝制方法，学习回针法及上拉链的方法，制作出简单的笔袋作品。。 过程与方法目标：
1.通过制作笔袋，进一步巩固熟练布艺制作的基本针法。
2.通过观察、比较、分析、讨论等方法掌握笔袋的裁剪、缝制、成型方法。 情感态度与价值观目标：
培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。引导学生用欣赏的眼光评价别人的作品，感受劳动带给自己的快乐，培养学生动手能力及节约环保意识。
本课重难点：
重点：1、笔袋的设计、裁剪。2、回针法及笔袋拉链的安装。 难点：正确地运用回针法对笔袋的拉链进行安装。
三、教学策略：
教法建议：教师演示和学生动手实践相结合。充分尊重学生已有经验，引导学生制作出漂亮实用的笔袋。
学法建议：自主探究与小组合作相结合。
四、教学环境与媒体：
本课教学环境建议：基于网络环境下的多媒体教室
教师准备：多媒体课件、视频、关于布艺的图片文字资料、拉链笔袋实物、多种颜色的无纺布、拉链（20cm）、剪刀、针、线、顶等。 学生准备：
1、完成课前调查表《我了解的布艺》。
2、 向家长请教缝制布艺的基本针法，并进行初步训练。
3、针、线、碎布（练针法用）、剪刀、多种颜色的无纺布、拉链（20cm）、水笔、直尺等。
五、教学评价建议：
评价标准：
引导学生从设计的美观、实用，针法的运用，作品缝制的质量、美观，活动中卫生习惯等进行评价。
评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
六、教学过程
（一）创设情境，导入新课（5分钟） 学习指导语：同学们，我们班的许文皓同学由于户籍在南京要随妈妈转学到南京上学，在他走之前我想我们要送给他一个礼物作为留念，大家说送什么才最能表达我们班同学对他的心情呢？ 学生活动：学生自由交流。 教师活动：1、引导学生说许文皓肯定喜欢我们花心思做的礼物而不是买的礼物。 2、课件出示准备好的笔袋，让学生说说它们能有什么用处，用它作为礼物好不好。
课堂小结：笔袋是用来装笔等学习用品的。它既漂亮实用，又有意义。笔袋是大家常用的文具，多以布、皮革、塑料制成。它轻巧、美观，比文具盒携带方便，手感更舒服，深受同学们的喜爱。这节课我们就来学习制作笔袋。
【设计意图：为学生创设情境，为本次活动找一个依托，既激发了学生参与的欲望，又适时的对学生进行的情感教育。】 （二）学习与探究（10分钟） 学习活动一：了解布艺。
学习指导语：笔袋是布艺制品，学制笔袋之前，我们要先了解一下布艺，复习一下布艺制作的基本针法。布艺，中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩，它以布为主料，经过艺术加工，达到一定的艺术效果，满足人们的生活需求。布艺在我们的生活中运用非常的广泛，从家居饰品到手工艺品，在我们的生活中无处不在。（课件出示图片—布艺制品）
课前同学们围绕着布艺收集了许多资料，现在我们一起来交流一下，你对布艺了解了多少？（可以是文字、图片和实物等等。）
学生活动：先在小组内交流，然后派代表全班交流。 我了解的布艺 布艺分类 布艺应用 布艺来源于发展 布艺选择与搭配 ………… 【设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在上课之前让学生自己在去搜集有关布艺的资料，在课堂上师生通过简单的交流，对布艺有了初步了解，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱。】
学习活动二：复习巩固布艺制作基本针法。 学习指导语：同学们都知道《游子吟》这首诗。“慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖”。
从中可看出缝衣服的不容易，要懂的珍惜和爱护身边的东西，虽然我们现在的衣服等布艺制品都是买的，机器做的，但是买的钱都是父母辛苦赚的。同学们要学会节约，树立环保意识，学制一些物品。要想缝制出一个美丽的像笔袋这样的布艺制品，必须先掌握基本的针法以及线尾打结的方法。 课件展示：
两种用线法：单线 双线 基本针法：
平针缝法：口诀：三出二入一出。
在布上，一上一下的缝制就是平针缝，为拼和布块所使用的方法。 回针缝法：(重点) 三出二入一出。上一针1出针处。
从布的右端进针，向左约0.6厘米处出针，拉线后向右退0.3厘米再进针，向左0.6厘米处出针，这样循环运针即成回针。回针针法向右进针时针距较小，向左出针时针距较大，即“进二退一”，形成的线迹在一条直线上。在布上，一直重复缝回上一个出针处，缝完看起来是没有断的缝线，能够很牢*的将两块布结合。 卷边缝法：卷边折入。
在两片布上，一直重复同一方向缝，好象在布边上卷了一道缝线。 藏针缝法：四出二出三入一入，毛边卷入。 打结：1、穿好线大拇指压住线，绕个2圈。