高中语文选修课教学实效性(主讲：成都七中语文教研组长黄
明勇）
高中语文选修课教学实效性 主讲：成都七中语文教研组长
黄明勇虽千万人，吾往矣——谈高中语文选修课教学的实效性 黄明勇 1 发言提纲
一、高中语文选修课实效性缺失的表现及原因 二、高中语文选修课实效性内涵的认识 三、高中语文选修课实效性的提升策略 2
一、高中语文选修课实效性缺失的
表现及原因（一）表现：
选修课基本不上 选修课无系统安排 选修课上成必修课 选修课的时间无法保证 选修课的效果检测不到位 3
（二）原因：
对选修课的教学价值认识不足 对选修课在高考中的地位认识不足 对选修课之于学生的素质成长认识不足 对选修课的评价缺乏基本的认识
总之，选修课教学基本处于一种无序、低效甚至无效的状态 4
二、对高中语文选修课实效性内涵的认识（一）高中语文课堂教学效益的内涵
效果：知识的学得、能力的习得、方法的悟得。
效应：学生获得的学习快乐和成长快乐，源于疑解、情动、
意新、智辩、言活、理趣等。
效率：课堂单位时间里学生完成的阅读量、练习量、记忆量和理解量。 5
（二）对高中语文选修课程评价机制 的反思与建议
先看近几年的高考题 6
例1【2013四川卷语言运用题（20）】
请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6分）
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和
反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60-100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。__________________________ 7
例2【2014四川卷作文】
阅读下面的文字，根据要求作文。
人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。
这句话引发了你哪些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。
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例3【2013年全国新课标卷选考题】 四、实用类文本阅读（25分）
12. 阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
一个不能忘记的人
刘重来9
选修课高考评价特点：
一定要考查，并逐年增加； 主要在语言运用题中考查； 题型求新，难度较低； 是否选考，关注全国卷。 10
现行评价方式主要有以下问题：