一、单选题
1．人的心理现象主要包括（D ）。
(A) 认识过程和意志过程 (B) 意志过程和情感过程(C ) 认识过程和情感过程 (D)心理过程和个性心理
2． 下列心理现象中属于认识过程的是（ C ）
(A) 情绪 (B) 需要 (C) 想象 (D) 兴趣 3．神经系统的基本结构单位、功能单位是（ A ）。
(A)神经细胞 (B) 突触 (C) 大脑皮层 (D)反射 4．听觉中枢在（ B ）
(A) 枕叶 (B) 颞叶 (C) 额叶 (D) 顶叶
5． 闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是（ A ）。
(A) 感觉 (B) 知觉 (C) 感受性 (D) 感觉阈限 6．刚刚能引起感觉的最小刺激强度是（ A ）。
(A) 感觉阈限 (B)差别阈限 (C)最小可觉差 (D)感受性 7．开卷考试时的记忆活动是（ D ）。
(A) 识记 (B)保持 (C)回忆 (D)再认 8．有预定识记目的并能运用有效识记方法的识记是（ C ）
(A) 意识识记 (B) 机械识识记 (C) 有意识识记 (D) 不随意识记 9．人脑对感知过的客观事物的形象为内容的记忆是（ B ）。
(A) 感觉记忆 (B) 形象记忆 (C) 记忆表象 (D) 想象记忆 10．曾经感知过的客观事物在头脑中重现的形象是( B )
(A)感觉记忆 (B)记忆表象 (C) 动作记忆 (D) 形象记忆 11．人脑对客观事物间接的、概括的反映是（ B ）。
(A) 概念 (B) 思维 (C) 想象 (D)语言
12． 医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情，这属于哪种思维特性（ D ）。
(A) 概括性 (B) 直接性 (C) 抽象性 (D) 间接性
13． 思维反映不是某个事物的个别属性，而是反映一类事物共同具有的本质属性和事物之间规律性联系
的思维特性是（ C ）。
(A) 创造性 (B) 聚合性 (C) 概括性 (D) 间接性 14．有预先目的，必要时需要意志努力，主动对一定事物所发生的注意是( A )。 (A)随意注意 (B) 无意注意 (C) 不随意注意 (D) 有意后注意 15．平时人们常说“一心不能两用”，从注意品质来看“一心二用”是( D )。 (A)不可能的 (B) 不良品质 (C) 无条件的 (D) 有条件的 16．聊天、辩论、讨论等言语活动是（ Ｄ）
（A） 独白言语 （B）书面言语 （C）内部言语 （D）对话言语
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17．具有情境性、反应性、简略性特点的是（Ｃ ）
(A)书面言语 (B)独白言语 (C) 对话言语 (D) 内部言语
18．人对客观外界事物的态度体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映，称为（ D ）。
(A) 心境 (B) 激情 (C) 应激 (D)情绪 19. 情绪在有机体上的外显表现称为（ C ）。
(A) 感情 (B) 情感 (C) 表情 (D) 态度体验
20．人们自觉地确立目的,有意识地支配、调节行动，经过克服困难，以实现预定目的的心理过程是（C）。 （A）认识过程 （B）情感过程 （C）意志过程 （D）个性 21．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也。”这种动机冲突属于（ A ）。
（A）接近——接近型冲突（双趋） （B）回避——回避型冲突（双避） （C）接近——回避型冲突（趋避） （D）多重接近——回避型冲突（多重趋避） 22．引起动机的内在心理条件是（ C ） （A）感觉 （B）思维 （C）需要 （D）性格
23．人类主要的社会性动机是（ B ） （A） 饥饿动机和干渴动机 （B）成就动机和交往动机 （C）好奇动机和探索动机 （D）探索动机和操弄动机 24．顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件是（ A ）。
(A) 能力 (B) 智力 (C) 技能 (D) 知识 25． 通过因素分析提出构成能力的群因素说是由( A )提出。
(A)塞斯顿 (B)桑代克 (C)斯皮尔曼 (D)费侬
26．心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力特性的心理特征是（ C ）。
(A) 性格 (B) 能力 (C)气质 (D)人格
27． 高级神经活动类型属于强、平衡、不灵活，与其对应的气质类型是（ C ）。 (A) 胆汁质 (B) 多血质 (C) 粘液质 (D) 抑郁质
二、多选题
1．心理学的基本任务（ＡＢＣＤＥ）。
(A)揭示人的心理现象 (B) 描述人的心理现象(C) 预测和控制人的心理活动 (D) 理解人的心理活动 (E) 说明人的心理活动 2．中枢神经系统包括（ C D ）。
(A) 脑神经 (B) 脊神经 (C)脑 (D) 脊髓 (E)自主神经 3．空间知觉包括（BCDE）。
(A) 时间知觉 (B)大小知觉 (C) 距离知觉 (D) 形状知觉 (E)方位知觉 4．知觉恒常性对人类的生存与发展具有重要意义，在视觉范围内有（ ACDE）。
(A) 大小 (B) 方向 (C)明度 (D) 形状 (E)颜色
5．根据识记材料有无意义，或识记者是否了解其意义，把识记分为（ＡＣ）。
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(A)意义识记 (B)有意识记 (C)机械识记 (D)无意识记 (E)编码识记 6．根据记忆内容的不同，可以把记忆分为（ＡＣＤＥ）。
(A)形象记忆 (B)情景记忆 (C)语义记忆 (D)情绪记忆 (E)运动记忆 7．根据创造性程度不同，把随意想象分为（AB ）
(A)再造想象(B)创造想象(C) 随意想象 (D) 有意想象 (E)记忆表象 8．根据思维过程中的凭借物的不同，可将思维分为（ＡＣＤ）。
(A)动作思维 (B)直觉思维 (C)形象思维 (D)抽象思维 (E)创造思维 9．注意的种类分为（A B C）。
(A) 不随意注意 (B)随意注意 (C)随意后注意 (D)注意广度 (E)注意转移 10．注意的特征有（ABCE）。
(A)注意广度 (B)注意转移 (C)注意分配 (D)注意分散 (E)注意稳定 11．外部言语分为（ ＡＤ ）
(A)口头言语 (B)内部言语 (C) 外部语言 (D) 书面言语 12．情绪情感的功能有（ A B C D ）。
(A)适应功能 (B) 动机功能 (C)组织功能 (D)信号功能 (E)反映功能 13．与接近外界事物的愿望有关的情绪和情感体验有（ＡＢＤ）。 (A)惊奇 (B)兴趣 (C)害羞 (D)厌恶 (E)骄傲 14．意志品质包括（ABCD）。
（A）自觉性 （B）果断性 （C）坚韧性 （D）自制力 （E）恒常性 15．意志行动的特征包括（ A B C ）。
（A）有明确的预定目的 （B）以随意运动为基础（C）与克服困难相联系 （D）有始有终（E）有行动结果
16．根据动机的起源，可以把动机分为（AB）
(A)生理动机 (B)社会动机(C) 成就动机 (D) 避免失败动机 (E)追求动机 17．交往动机又称之为（ AB ）
(A)亲和动机(B)亲合动机 (C) 成就动机(D) 追求动机 (E)避免失败动机 18．按能力涉及的领域，把能力分为（A B C）。
(A) 认知能力 (B) 操作能力 (C) 社会交往能力 (D)一般能力 (E)特殊能力 19．气质的特性表现为（A B CD E ）。
(A)感受性和耐受性 (B) 反应敏捷性 (C) 可塑性(D) 情绪兴奋性(E) 指向性 20．性格特征有（ABCD）。
(A) 情绪特征 (B)意志特征 (C)态度特征 (D)理智特征 (E)气质特征 三、判断题
１．影响人的心理活动的因素主要有生理因素和心理因素。（╳） 2．小脑的作用主要是协助大脑维持身体平衡与协调动作（√）。
3．吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是同时对比．（╳）（这是相继性对比）
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4．一支白粉笔无论在明亮处或黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔，这是知觉的恒常性.（√） 5．信息在感觉通道内迅速被登记并保留的记忆是短时记忆。（╳） 6．长时记忆中的信息必须进行复述才能永久存储。（╳）
7．记忆表象(简称表象)具有最重要的特征是直观性和概括性．（√）
8．思维的概括性就是指把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。（√）
9．聚合思维是指把问题所提供的各种信息聚合起来，朝着同一个方向得出一个正确答案的思维，其特点是求异和创新。（╳）
10．人类意识的基本特征有意识的觉知性、能动性和意识的社会制约性。（√）
11．正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时所引起的大家的注意是不随意注意。（√） 12．内部言语具有情境性、反应性、简略性特点。（╳）（这是对话言语的特点） 13．克服困难的行动中体现人的意志。（√）
14．马斯洛认为只有低层级需要满足以后才会出现高一级需要。（√）
15．阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向即追求成就动机和避免失败的动机。（√） 16．能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能得到发展。（17．能力是人的个性心理特征，知识是人类社会历史经验的总结和概括。（√） 18．知识和能力的增长是同步的。（╳）
19．心理活动的动力特征主要指心理过程的强度和指向性。（╳） 20．气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。（╳）
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√）