《闪光融合临界频率测定》实验报告
1 引言
1.1 实验逻辑
一个间歇频率较低的光刺激作用于眼睛时，我们就会产生一亮一暗的闪烁感觉，随着光刺激间歇频率逐渐加大，闪烁现象就会逐渐消失。由粗闪变成细闪，当闪烁频率增加一定程度时，人眼就不再感到是闪光而感到是一个完全稳定或连续的光，这种现象称为闪光的融合。闪烁刚刚达到融合时光刺激的间歇频率称为闪光临界融合频率(CFF)。
不同人的CFF的差异相当大，但一般在30—55赫左右。一种闪光开始时，人眼并不是立即开始接受光刺激；当闪光停止后，人眼也不是立即停止反应光刺激。事实上无论在刺激的开始和终止时都有网膜时滞。一般说来，在中等强度情况下，视觉刺激的后象所保留的时间约为0.1秒。 这种时滞的存在对于我们知觉物体是一优点。
关于闪光频率的实验研究，在心理学中曾有过不少成果。早在18世纪，就有人发现了视觉图像。之后最早测定闪光融合临界频率（CFF）的方法是通过用制成扇形的圆盘在光源前旋转来测定的，称之为转盘闪烁方法。但是由于光源来自外部，光源即使照射到黑的部分也会有光反射出来，因此，亮度控制较差，转速的频率测量有时也不太准确。
1.2 实验假设
本实验的研究假设为：闪光刺激颜色对闪光融合临界频率的影响不大，但闪光刺激强度对闪光融合临界频率的影响较显著，且随着闪光强度的增大，闪光融合临界频率的值也随着增大。
1.3 实验预期
随着闪光强度的增大，闪光融合临界频率的值也随着增大。
2 方法（略）
2.1 被试
湖北师范学院教育科学学院09级应用心理学专业学生，一共89人，其中男生11人，女生78人。被试中无色盲，且视力均为正常或矫正后正常。
将被试随机分成九组，每组随机接受由闪光强度（1、1/4、1/8）和闪光颜色（红、绿、黄）结合的一种水平处理。
2.2 实验材料
JGW－B型实验台光点闪烁仪单元，记录用纸。
2.3 实验设计
1.本实验采用3×3的两因素完全随机设计。
2.自变量：闪光刺激强度和闪光刺激颜色，各有3个水平。 3.因变量：被试口头报告的闪光融合临界频率。 4.控制变量：期望和习惯、练习和疲劳。
2.4 实验程序 2.4.1指导语
“请你注意看闪光灯，当闪光灯闪动时你就报告‘闪’，当你感觉到闪光灯不闪时你就报告‘不闪’，请你在判断过程中，报告‘闪’与‘不闪’的前后标准要一致。”
2.4.2准备工作
（1）实验正式开始前被试要在实验环境中暗适应5-10分钟。实验开始时，被试以最适宜的姿势坐在实验台前，并注视着出现闪光刺激的屏幕。每测量4次渐增和渐减系列后，关机休息2分钟；
（2）主试每次调节呈现刺激的初始频率时，被试可以闭目休息，当主试报告开始时，被试再注视闪光灯；
（3）在实验过程中，不要让被试知道结果，主试也不能给被试任何暗示（如反馈“对”或“错”等），当被试的判断标准不一致时，主试可适当提醒被试“前后的判断标准要一致”。
2.4.3正式实验
（1）接通电源，打开光点闪烁仪电源开关；亮度选1，占空比选1:1；让被试熟悉用控制旋扭调节光点频率并熟悉“闪”与“不闪”现象。
（2）渐增系列实验主试将亮点调至明显闪烁，然后宣读指导语：“你现在看到的是一个闪烁的亮点，请调节旋扭直到刚刚看不到亮点闪烁为止；在闪与不闪附近可以反复调整，直至您确定不再闪烁为止，然后向主试报告”。主试记录此次频率值。
（3）渐减系列实验主试将亮点调至明显不闪烁，然后宣读指导语：“你现在看到的是一
个不闪烁的亮点，请调节旋扭直到刚刚看到亮点闪烁为止；在闪与不闪附近可以反复调整，直至您确定闪烁为止，然后向主试报告”。主试记录此次频率值。
（4）每个被试用优势眼进行实验。每只眼睛渐增系列、渐减系列一共做16次，两个系列按ABBABAAB顺序进行。
（5）注意相邻顺序的相同系列的起始点应有明显变化。 （6）更换被试重复上面的实验。
2.5 统计方法
两因素完全随机方差分析
3 结果
3.1描述性统计分析
在颜色与亮度不同水平结合的处理下的闪光融合临界频率的结果如表1
表1 颜色与亮度的描述性统计分析（N=89） 颜色 红 亮度 1 1/4 1/8 亮度 绿 1 1/4 1/8 亮度l 黄 1 1/4 1/8 亮度 颜色 1 均值 24.0356 24.9325 23.6383 24.2726 30.4315 26.3849 23.2366 27.0513 30.2428 29.5071 25.0172 28.3530 28.1131 标准差 3.40012 3.10143 4.02158 3.38548 3.31151 4.61718 2.07014 4.54369 3.75854 4.40828 2.82271 4.26496 4.56145 N 12 12 8 32 11 10 8 29 11 8 9 28 34 1/4 1/8 亮度 26.6365 24.0062 26.4617 4.29556 3.04119 4.37981 30 25 89
从表1能看出，在不同亮度下，闪光融合临界频率是不同的，并随着红、绿、黄递增；而在不同颜色条件下，闪光融合临界频率也不同，并随着亮度的增大而增加。
3.2两因素完全随机方差分析
表2 实验数据的方差分析表
变异源 A B A * B Error Total 平方和 245.278 267.496 139.945 1018.751 64007.998 自由度 2 2 4 80 89 均方 122.639 133.748 34.986 12.734 F 9.631 10.503 2.747 P .000 .000 .034 由以上数据得：频率对于CFF值的影响显著，P<0.01；颜色对于CFF值的影响显著，P<0.01；频率与颜色的交互效应对CFF值的影响显著，P<0.01
4.讨论：
4.1此次的实验结果表明
在一定光强范围内，随着光强程度的增加，闪光融合临界频率也随之增加；光点刺激的颜色会对闪光融合临界频率值产生一定影响，并且是按红、绿、黄递增，这与这和前人所做的结果相同。
4.2可能存在的误差
虽然结果与前人相同，而且也安排了ABBA设计来控制顺序效应产生的影响，但不排除实
验中可能存在误差。这可能有以下原因：
（1）、被试和主试特征。被试都是心理学的学生，既是主试又是被试，可能会有实验者效应和要求特征。
（2）、实验时间。实验在夜晚进行，实验过程也有点长，会影响被试的心情。 （3）、实验的环境。实验空间较小，空间密度较大。实验时，环境挺吵闹，影响被试的心情，分散了被试注意。
（4）、实验操作熟悉程度。被试对实验操作程序不太熟悉。实验前应该有充分的时间让被试进行预实验，让被试对实验操作有一定程度的熟悉。
5结论
闪光融合临界频率受许多因素的影响，在一定亮度范围内，随着亮度的提高，闪光融合临界频率值也随之上升；同时闪光融合临界频率值按红、绿、黄增加；亮度和颜色两者之间的交互效应显著。
参考文献：
杨博民主编，《心理实验纲要》，北京大学出版社，1989，199—209 郭秀艳著，《实验心理学》，人民教育出版社，2004