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做智慧型教师构建智慧型课堂
作者：汤佳宁
来源：《新课程·中旬》2014年第08期
摘 要：如果要构建一堂有智慧的课，那么上课的教师必须要有智慧，做一名智慧型教师才能构建出一堂具有智慧的课。
关键词：智慧型教师；智慧型课堂；信息技术 一、智慧型教师
智慧型教师必须要有智慧，那么什么是智慧呢？什么样的教师才是智慧型教师呢？“智慧型教师的教育智慧是教育科学与艺术高度融合的产物，是教师在探求教育教学规律基础上长期实践、
感悟、反思的结果，也是教师的教育理念、知识学养、情感与价值观、教育机制、教学风格等多方面素质高度个性化的综合体现。”智慧型教师就是具有较高教育智慧水平的教师。 对于智慧型教师，我们的前辈早已作了很好的阐述。叶澜先生在论述智慧型教师的特征时认为，应具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新形势和新问题的能力……具有使学生积极投入学校生活，热爱学习和创造，愿与他人进行心灵对话的魅力。 个人认为，智慧型教师应具备哪些智慧呢？
智慧一：掌握深厚的知识和技术，不断拓宽知识面和本领。 智慧二：激发学生的学习兴趣，创造活力而生动课堂。 智慧三：掌握灵活的教育机智，加强课堂组织和协调能力。 智慧四：做好课后反思和总结，注重教学研究。
那么，智慧型教师的智慧是如何形成的呢？教师的智慧是需要教师对自己的教学实践进行不断的反思、总结和提炼，是教师形成一种良好的总结和反思习惯；智慧的形成是一个不断实践的过程，在这个过程中，教师需要不断地进行反思、总结、提炼和实践。 二、智慧型课堂
有智慧的教师才能构建出智慧型课堂，那么，什么是智慧型课堂？