中学化学教材分析教案
（2014—2015年学年度第1学期）
教师姓名：授课班级：
王兴高 11化本、11应化
兴义民族师范学院
二○一四年九月
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兴义民族师范学院《中学化学教材分析》课程教案首页
课程编号 课程名称 中学化学教材分析 所在任课教师 总 学 时 课程性质 授课地点 授课班级 王兴高 36 职称 副教授 学院 理论学时 18 实践学时 18 课程学分 2 生物与化学学院 专业课 （公共基础课/学科基础课/专业课/专业选修课） 普通教室 （普通教室/语音室/多媒体教师/实验室等） 11化本、11应化 学生人数 95 中学化学教材的分析与研究，是中学化学教师把握、领会和组织教材以便有助于教课程地位与作用 学展开的一种实践活动，它是教学准备的首要工作。它对于教学“计划——实施——评价”的内容及过程，对于每个年级以至每课的准备，对于讲授内容的精选和处理，对于学生课业负担的控制以及教具的选择与研制等，都是十分重要的。 1、能认识和理解教材。 课程总体 目标 2、掌握确定教学目标的方法。 3、学会确定教学重点和难点。 教 材 选用教材、 参考书目及 多媒体课件 是否使用多媒体 参 考 书 《中学化学教材分析与教学研究》. 《中学化学教材全解》（高中）、《化学教学论》 是 （包括章节学时分配、采取何种教学方法等） 第一章（4学时） 讲授法、讨论法 第二章（4学时） 讲授法、讨论法 课程总体 设计 第三章（4 学时） 讲授法、事例法 第四章（4学时） 讲练法、讨论法 第五章（2学时） 讲练法 第六章（2学时） 讲授法 第七章（学时） 讲授法、讨论法
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第八章（4学时）讲授法、讨论法、事例法 考核方式：考查 成绩评定： 各教学环节占总分的比例:考试：70%，平时作业及考勤：30% 备注：1、选用教材及参考书须注明书名、出版社、出版年月等版本信息。 2、此页是针对整个课程而言的，放在教案首页。
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《 中学化学教材分析 》课程章节教案首页
章节 学时 第一章 中学化学课程标准分析 6 班级 11化本、11应化 时间 第一周至第二周 1、了解化学课程标准的发展历程 2、掌握化学课程标准与教学大纲的比较分析 教学目标与 要求 化学课程标准与教学大纲的比较分析 教学重点与 难点 1、讲授法 2、讨论法 课堂教学方法 思考题 化学课程标准与教学大纲有何异同？ 作业与思考题 注：1．根据课程教学进度计划表填写章节教案首页；
2．教案或讲义正文附后，手书打印均可。
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第一章 中学化学课程标准分析
第一节 化学课程标准概述
一、我国大陆的化学课程标准
2003年颁布的《普通高中新课程标准（实验）》 前言、课程目标、内容标准、实施建议组成。 二、我国香港和台湾的化学课程标准 （自学）
第二节 化学课程标准的发展历程
一、化学课程的初立
二、课程标准的诞生及发展
1913年3月，民国政府公布《中学校课程标准》，我国第一部由政府正式颁布的普通中学课程标准。
1923年，中小学各科课程标准纲要颁布。 1952年，《中学化学教学大纲（草案）》，第一个中学化学教学大纲。 （P6，资料卡片）
第三节 化学课程标准与教学大纲的比较分析
一、课程标准替代教学大纲 二、课程标准与教学大纲的比较
（一）组成结构 （二）课程模块 （三）内容标准 （四）目标要求 （五）评价方式 （六）教学方式 （七）教师角色
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