一下人教版语文第六单元 主备人：李亚珍
第六单元
一、单元教材分析：
新时代的的儿童，在春天的雨露下，像盛开的花朵，愉快地生活，茁壮地成长。他们用鲜艳的红领巾，与明媚的春天、宽阔的大地组成了五光十色的多彩世界。本单元教材以“感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易”为主题，安排了一个识字课，四篇课文——《吃水不忘挖井人》《王二小》《画家乡》《快乐的节日》和一个综合活动课《语文园地六》。《识字6》展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子们感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人《王小二》是让学生了解祖国的“昨天”，让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。《画家乡》是让学生感受“今天”的美好，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望未来，让学生在珍视今天的同时，快快乐乐地拥抱明天更美好的新生活。本组教材体现了整合性，既有知识上的整合，也有学科上的整合。《王二小》和《快乐的节日》都有传唱的歌曲，我们可以和音乐课结合，让孩子们去听、去唱、去感受。《画家乡》可以和美术课结合，让学生拿起画笔去画一画，互相促进。
这也是一组实施美育的好教材，教学过程中，我们应该立足教材，让学生欣赏美的景色，受到美的熏陶；抓住美的语言，获得美的享受；欣赏美的行为，培养美的情操。本单元的教材还可以拓展延伸，让学生主动参与，去收集、发现、积累。
二、单元目标：
1.认识“海、鸥”等71个生字，学会写、会用“沙、海”等生字30个。 2.初步感知和学习数量词的用法，尝试在表达熟悉的事物时运用数量词。 3.了解一些音序查字法的知识，鼓励学生学习查字典。
4.理解并注意积累课文中的新词。学习用生字扩词和用“那么?那么?”等词语说说句子。
5.能正确、流利地朗读课文，背诵25课和《语文园地六》中的短诗。 6.理解课文内容，感受并珍惜自己生活的快乐和幸福，让学生有实现未来理
一下人教版语文第六单元 主备人：李亚珍
想的愿望和行动。
7.继续培养学生口语交际的自信心，并逐步做到说话态度自然大方，语言清楚明白。
三、单元教学重难点：
1.生字教学，课文朗读和课文内容的理解。 2.感受生活的甜美和幸福，并懂得珍惜。 四、课时安排：
《识字6》 2课时 《吃水不忘挖井人》 2课时 《王二小》 2课时 《画家乡》 2课时 《快乐的节日》 2课时 《语文园地六》 3课时
识字6
教学目标：
1.学习认读14个生字，掌握“海、军”两个字的读写及运用。
2.能把身边的事物用数量词表达出来；通过朗读，感悟情境，发挥想像力，在叙述的同时，语言得到训练。
3.能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣；在小组交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。 教学重点：
认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣。 教学难点：
通过朗读，初步感知不同事物的数量的表达方式。 教学方法： 以读代讲、读中感悟 教具准备： 课件 课时安排： 2课时
第一课时1
课时目标：
一下人教版语文第六单元 主备人：李亚珍
1.初步感知数量词的用法，留心观察周围的事物，尝试用数量词表达熟悉的食物。
2.正确流利地朗读课文。
3.认识表示事物的汉字，热爱大自然的美好事物。 教学重点：
认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣。 教学难点：
通过朗读，初步感知不同事物的数量的表达方式。 教学过程：
22 吃水不忘挖井人 教学目标：
1.认识12个生字，会写6个生字。
2.了解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。
3.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情。 教学重点：理解课文内容，正确、流利地朗读课文。 教学难点：立石碑的意义。 教学方法： 以读代讲、读中感悟 教具准备： 课件 课时安排： 两课时
第一课时3
课时目标：
1.认识“忘、挖”等12个生字。
2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中产生对毛主席的崇敬之情。 教学重点：
理解课文内容，正确、流利地朗读课文。 教学难点：识字、写字。 教学过程：
一下人教版语文第六单元 主备人：李亚珍
一、导入
1.创设中队旅游活动情境，导入新课。
2.图片展现少先队员活动场面，引出第四小节，教师范读，学生自读、互读、指名读、齐读。
3.随文识字，认识“铜、号、领”三个生字。 4.师生共同学习，理解“红领巾”和“一片欢笑”。 二、学习课文
1.课件演示海边、乡村、公园的美景，引导学生观察，激发游赏兴趣。 2.用“你在哪里看见了什么”的句式指导学生说话，练习口头表达。 3.把旅游时看到的写下来，就是一篇优美的韵文（引出课文） 4.多种方式读韵文。 三、交流识字
1.学习第1小节，认识第一小节中的4个生词。
（1）自由读、指名读第一小节。 （2）说说第一小节写的是哪里的景色。
（3）引出文中出现的4个生词，开火车认读，纠正字音，理解词义，交流并总结识字方法。
2.从词语中抽出生字，检查认读，独立识记：观察本课生字，你发现了什么？
2.学习第2、3小节，方法同上。认识文中出现的5个生词。 四、指导写字
1.教师范写“沙”和“海”。 2.学生观察、练写、评议。 五、美读，升华情感
1.海边、乡村、公园的景色都很美丽，你最喜爱哪里的景色？把那个小节美美地读一读。借助图片理解“一畦秧苗”、“一孔石桥”“一竿翠竹”。
2.学生自由选择读、表演读、接力赛读。 3.师生配乐齐读1—3小节，感受大自然的美。
一下人教版语文第六单元 主备人：李亚珍
4.通过《旅游日记》再现生字，学生自由读、指名读、齐读。 3月3日 星期四 晴
今天，老师领着我们，吹着铜号去旅游。路上，我们看见了海鸥，沙滩，军舰，帆船，还看见了池塘中的小鱼和稻田里的秧苗，看见了小溪边那一竿竿美丽的翠竹，我们真快乐！ (全班齐读） 七、拓展，延伸课堂
1.师：真棒！是呀，我们欣赏到这么多的美景当然快乐，其实呀，我们身边还有很多很多，你们看，（出示课件）一头小熊、一位小朋友、一棵大树、一座房子，多美呀，屏幕上有四幅照片，请大家任选一幅，像老师一样，编一个数量词儿歌，念给你的小伙伴听。
2.其实在生活中也有很多这样的场景，只要小朋友们善于观察，你也可以成为一位小诗人，生尝试用教室里的景物说出带有数量词的句子。 八、作业设计
1.画一画：把这些美丽的景点用画笔画出来，好吗？ 2.找一找常见的数量词，举几个例子。
板书设计：
识字6
海滩 农村 公园 学校
沙 海
教学附记：
第二课时2
教学目标：
1.情境中积累量词。 2.指导正确书写本课生字。
3.能正确运用量词并抓住环境特点描写环境。 教学重点：