北师大版语文三年级上 第一单元知识回顾
单元语文知识链接： 1、开拓思维、大胆想象，借助周围美好的事物去抒发自己的情怀。 2、抓住“发现”，理解“变化”。
3、千变万化的颜色都是由红、黄、蓝三种颜色的不同搭配产生的。 重要能力过手： 1、学习新部首戈字旁、辛字旁，继续练习独立识字。
2、理解“保卫”“威武”“引人注目”“合拢”等词语在课文中的意思，学习“金钥匙”
说明的理解词语的方法，积累关于颜色的词语。 3、学句子，抄句子，提高语言表达能力。
4、围绕关于颜色的习作，学习如何扩展写作的题材。 本单元易错知识或典型题例： 1、辨析同音字。住——注 查——察 进——近 反——返
2、积累描写颜色的词语。通常见的颜色按大类可分为七种：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。由于三原色的不同混合，各种颜色千变万化，名称也有不同的变化和叫法。
3、颜色在生活中的特殊作用。颜色的使用多种多样，在不同的场合、地区、国家代表不同的意义，这些都与生活实际分不开。 单元作文指导： 第一单元习作指导
（一）素材准备 1、词语荟萃
金秋 鲜红 火红 蔚蓝 天蓝 嫩绿 碧绿 翠绿 金黄 枯黄 雪白
五颜六色 清新雅致 秋高气爽 满山红叶 枫叶如丹 遍地铺金 清香扑鼻
北雁南飞 秋菊傲霜 2、佳句赏析
田野：高高的蓝天上飘着几朵白云，一群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。远处是一排排白杨树，发黄的树叶，飘飘悠悠，随风落
下来，仿佛黄蝶飞舞。近处有一片金黄色的麦田，沉甸甸的麦穗随风脑袋，泛起一层又一层的麦浪。玉米涨红了脸，高粱笑弯了腰。这丰硕的果实，给忙碌收割的农民伯伯增添了信心和力量。 （二）写作指导
各个季节有各种不同的色彩。春天，是色彩丰富的季节；夏天，是炽热火红的季节；秋天，是收获金黄的季节；冬天，是如诗如画的季节。同学们一定喜欢在各个季节里去游玩，去拥抱大自然，陶醉在自然的怀抱中吧？让我们一起出发，去感受大自然那迷人的色彩吧！
本次作文可以从以下几方面着手：
1、写某一季节一个特定的景物，如《我爱秋天的田野》，按一定顺序描写这个地方秋天才有的景、秋天才有的色。
2、写一个特定的时间段，如《秋晨》，要写出秋天这个时间段的特点。 3、不限定时间段，不限定范围写一个地方的景色，如《校园春色》。 写季节的色彩，可以写一特定的时间段，观察的景物可以变换，但应按照观察顺序写。如写《秋天的早晨》，则可写秋天的早晨看到的小池塘、梧桐树、青青的菜园等。描绘这些景物时要以形象生动的语言文字来表现你对大自然的认识和感情。作文结束时，要渗透自己的“情”，体现你对大自然的赞美，可通过“多么迷人”等词语来表现。 （三）同龄人佳作
校园春色 校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，我最喜欢的还是校园的春色。
早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的阳光铺满校园。这时，我们都在教室里待不住了，不约而同地跑到校园里，欣赏着这满园生机勃勃的春色。头上小鸟欢乐地歌唱，四周的树木都长出了新枝嫩叶。和煦的春风，轻轻地抚摸着我的面庞，也吹拂着垂柳的新衣，一会儿扬起它的长袖，一会儿又飘动它的彩裙。啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装，就连那棵粗壮苍劲的老树，也发了新芽呢！（运用拟人的手法，使文章生动起来。） 中午，太阳公公走到当空。在静静的校园里，到处似乎响着沙沙声，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园添增了点点新绿。
傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园镀上了一层金色。忽然，几个耀眼的小红点映入我的眼帘。走近一看，原来是绿叶丛中几朵含苞待放的小
红花，蓓蕾十分饱满，仿佛再有一夜的春风，她就可以绽开红红的脸蛋，露出可爱的笑容。（抓住了校园春天中的早晨、中午、傍晚三个时间段来表现春天的美丽，条理清晰。） 啊，春天使大地焕然一新，春天让学校满园春色，春天带给我们以欢乐和希望，催促我们奋发向上。我愿做一棵小草，做一朵小花，在园丁的精心浇灌下，为校园增添春色，把祖国装点得更美。（总结全文，抒发情感。） 点评：作者以时间为线，写出了春天的校园的特点。在表达中，作者以校园植物为表达重点，观察和想象合理结合，动和静相得益彰。文章开头总写自己对春色的热爱，结尾将这种单纯的爱校园春色的感情升华，点明自己愿为祖国做贡献的志向，文章立意有深度。 阅读周周练： 请仔细阅读“第一单元开卷有益”《颜色变的戏法》，完成下面的阅读理解： 1、给下列加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
颜 色 搔 头 皮 瓜 瓤 搅 和 ．．．．
2、全文的中心句是： 3、结合课文，说说怎样用红、黄、蓝混合成绿、紫、橙三种颜色。
课外实践活动与读书推荐： 1、查阅资料，了解各种颜色所代表的意义。 2、《森林畅游》（几米 著）。 传统文化揽胜（下周国学诵读推荐）： 1、子曰：“人无远虑，必有近忧。”《论语》
【译文】孔子说：“一个人如果没有长远打算，一定会有眼前的忧患。” 2、子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”《论语》
【译文】孔子说：“君子事事严格要求自己，小人事事严格要求别人。” 过程性评价（满分三颗星）： 古诗和名言 （含背诵和默写） 阅读 习作 自评 家长评 老师评