哈尔滨市电碳小学 课题：第一课 找宝藏 备课时间： 年 月 日 教 学 目 标 知识与 技能 过程 与 方法 价值观 第 周 第 1 课时 授课时间： 年 月 日 掌握启动和退出画图程序的方法，画图工具栏的认识，以及更换画布的方法，最重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用。 首先让学生了解并掌握如何启动、退出画图程度，认识画图程序窗口，如何更换画布，然后在此基础上进行自由创作。培养学生的动手操作能力，绘画能力和表达能力，培养学生的创新能力。 以及与他人协作的团队精神。 情感态与 培养学生的正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度，热爱家乡的生活态度，教学重难点：重点：认识画图程序的窗口 难点：运用铅笔工具绘图 教具准备：Windows98以上操作系统，画图程序。 教 学 过 程 （一）创设情境，导入新课。 师：同学们，你们平时爱画画吗？那么你经常是用什么笔、什么纸、什么颜料来画画呢？如果你们画错了怎么呢？ （学生回答） 师：那么今天老师就为大家准备了一张不用铅笔、不用纸、不用颜料画的画，你们想看看吗？ （多媒体演示事先画好的儿童简笔画美丽的鹤乡，并配有美丽的丹顶鹤的音乐） 师：同学们，你们知道这上面画的是什么鸟类吗？它是哪个城市的象征呢？ （学生回答） 师：同学们你们喜爱这幅画吗？那么你们想知道它是用什么画的吗？下面我们就来认识一下这位神奇的朋友吧！ 教师导入新课。 （二）搭建支架，引导探索。 启动退出“画图”程序的学习与实践 学生们已经学过Windows的基本操作，熟悉程序的启动和退出。所以教师提示学生， Windows程序的启动和退出方法都是差不多的，所以同学们可以用原来学习过的启动和退出程序的方法来进行“画图”程序的启动和退出。学生自由操作练习，教师巡视指导。 “画图”窗口的认识 教师提示学生，你们能对照以前学过的Windows窗口的介绍，说一说你认识的 “画图”程序的窗口组成各部分的名称吗？ 学生进行汇报。 教师结合现实生活中的绘画工具，讲解一下“画图”窗口中特殊项目画纸、颜料盒和工具箱。 “铅笔”工具使用方法的学习与实践 二 次 备 课 哈尔滨市电碳小学 教师讲解使用铅笔工具进行绘画的操作步骤与方法，然后学生练 哈尔滨市电碳小学
教 学 过 程 习、巩固，自己总结操作经验，教师巡视指导，进行个别辅导。 让学生们交流使用铅笔工具进行绘画的操作经验。教师也就巡视指导过程中发现的比较普遍的问题进行讲解提示。 更换新画布的学习与实践 讲解更换新画布的操作方法，然后让学生练习。 （三）小组协作，积极创作。 让学生们小组协作，利用已学过的知识自由的使用铅笔工具进行创作，同学们可以像老师一样画画自己家乡的丹顶鹤，也可以画画自己的家，也可以画画可爱的动物园等等。（教师提示学生及时保存自己的创作，并教给学生怎么样保存作品） 试着用铅笔画出一种图形来表达自己学习任务完成情况评价表 能正确地启动画图程序（有几种方法） 能正确地退出画图程序（有几种方法） 能随意地更换新画布 你发现撤消命令有什么特点了吗 二 次 备 课 板书设计： 找宝藏 启动、关闭 画图窗口；说出画图窗口的各组成部分的名称和作用 教学反思： 哈尔滨市电碳小学 课题：第一课 找宝藏2 备课时间： 年 月 日 教 学 目 标 知识与 技能 过程 与 方法 价值观 第 周 第 2 课时 授课时间： 年 月 日 掌握启动和退出画图程序的方法，画图工具栏的认识，以及更换画布的方法，最重要的是熟练的掌握铅笔工具的使用。 首先让学生了解并掌握如何启动、退出画图程度，认识画图程序窗口，如何更换画布，然后在此基础上进行自由创作。培养学生的动手操作能力，绘画能力和表达能力，培养学生的创新能力。 以及与他人协作的团队精神。 情感态与 培养学生的正确的审美情趣，以及热爱生活，热爱大自然的态度，热爱家乡的生活态度，教学重难点：重点：认识画图程序的窗口 难点：运用铅笔工具绘图 教具准备：Windows98以上操作系统，画图程序。 教 学 过 程 （一）创设情境，导入新课。 师：同学们，通过上节课 我们已经学习了画图工具的一些功能，现在给大家一些时间，同桌之间一个出问题，一个回答并演示（启动、关闭 画图窗口；说出画图窗口的各组成部分的名称和作用等等）；2分钟后 找同学像大家汇报你所学到的知识。 （学生回答：启动退出“画图”程序的学习与实践，“画图”窗口的认识。“画图”窗口中特殊项目画纸、颜料盒和工具箱。“铅笔”工具使用方法的学习与实践。更换新画布的学习与实践） 师：那么今天老师就为大家准备了一张不用铅笔、不用纸、不用颜料画的画，这位神奇的朋友是谁，请大家打开画图软件 师：请同学们打开你们昨天完成的画，谁愿意将你的作品，给大家展示。展示过程首先你要先阐述一下你所画的是什么景色。用了画图工具中什么工具。然后请大家评议 你的作品，给出建议。 （学生展示评论） 教师强调使用铅笔工具进行绘画的操作步骤与方法，然后学生继续练习，晚上自己的作品。让学生们交流使用铅笔工具进行绘画的操作经验。教师也就巡视指导过程中发现的比较普遍的问题进行讲解提示。 教师巡视指导，进行个别辅导。 二 次 备 课 哈尔滨市电碳小学
教 学 过 程 （三）小组协作，积极创作。 让学生们小组协作，利用已学过的知识自由的使用铅笔工具进行创作，同学们可以像老师一样画画自己家乡的丹顶鹤，也可以画画自己的家，也可以画画可爱的动物园等等。（教师提示学生及时保存自己的创作，并教给学生怎么样保存作品） （四）效果评价。 展示学生的作品，然后让各个小组向同学们介绍自己的作品，并且谈谈自己作品的优点和缺点，并且说说自己的操作经验，然后其它同学在对该作品进行评价，最后教师进行小结。 六、评价建议 可以采用学生互评的形式，同桌之间一个出问题，一个回答并演示（启动、关闭 画图窗口；说出画图窗口的各组成部分的名称和作用等等）；。 功 能 工具箱 标题栏 菜单栏 工具样式 画纸 颜料盒 你还学会了什么 试着用铅笔画出一种图形来表达自己学习任务完成情况评价表 能正确地启动画图程序（有几种方法） 能正确地退出画图程序（有几种方法） 能随意地更换新画布 你发现撤消命令有什么特点了吗 板书设计： 二 次 备 课 找宝藏 启动、关闭 画图窗口；说出画图窗口的各组成部分的名称和作用 教学反思：