社团团支部发展规划书
高校社团作为“自我管理、自我教育、自我服务”的群众性组织，自发性、松散性、情感性及不稳定性等因素直接影响着社团的稳定和谐。高校社团要保持长久的生命力，必须克服上述存在的“先天问题”，需要团组织来加强对学生社团组织目标的调控,引导学生社团在健康的轨道上发展。本着“扩大思想政治工作覆盖面”的原则,加强学生社团团建,指导帮助社团根据学生的不同特点,分层次有重点地开展思想政治教育,充分发挥社团组织的引导、教育、管理作用。因此,在学生社团建立团支部,是促进社团内涵式发展和提高社员思想素质的必然举措。
从成立社团团支部初衷来看，社团团支部主要有两个重要任务。一是通过加强组织和制度建设，保证社团发展的稳定性。二是通过加强思想文化建设，保持社团发展的生命力和促进社员的全面发展。学生社团作为一个以共同兴趣和爱好为纽带自发形成的组织，必须要有组织框架和规章制度作为社团正常运行的坚实保障。而社团的自发性和情感性特征，需要柔性管理将社团的刚性管理提升到文化熏陶方面，增强渗透性，使社员感受到特殊文化等非正式规则的约束，通过增强对文化的认同感从而增强对社团的归属感，以此起到润物无声的作用。
一、以加强组织建设为切入点，进一步完善社团工作体制。依据社团发展实事求是地设置职能部门，完善社团内部组织框架建设，保证各部门各司其职、各尽其能，协调各部门间的关系，达到职能部门功效的最大优化。纵观我校社团发展情况，部分社团部门之间沟通甚少，各部门各自为政，相互扯皮，整体工作效率不高。为解决上述问题，社团团支部应在当中发挥搭建各部门沟通桥梁的作用。如旅游协会团支部成员是从各职能部门中推选出一名优秀的成员共同组成团支部成员，一方面加强了协会各部门之间的沟通与交流，另一方面为社团理事会成员了解会员提供了更为便捷的途径，以便社团在发展过程中能围绕会员开展各项工作和活动，提高会员满意度。苍龙音韵笛箫协会团支部组织框架是采取准事业部门制运作模式。协会团支部下设档案管理部、团宣传部和团组织部，三个部门紧扣团支部工作职能，完善社团思想文化建设、制度建设和组织建设。
第二，建立和健全完善的人事管理和人事培养体系，扎实做好人事考核、评优、培训、换届、人事档案管理等各项工作。众所周知，一个优秀的社团负责人可以带活一个奄奄一息的社团，一个不负责任的社团领导同样可以使一个充满活力、蓬勃发展的社团在历史长河中销声匿迹。以人事管理为切入点，加强对各社员的监督，为评优和换届提供可靠的事实依据。以人事培养为基础，为社团长远发展储备人才。社团会
员是社团发展的根基，充分发挥会员民主监督的作用，是提高人事考核科学性的重要途径。以心言手语协会为例，心言手语协会定期会面向广大会员进行社团负责人满意度调查，一方面增强了社会员的主人翁意识，另一方面有效地激励负责人认真开展各项工作。此外，为建立一支高素质的人才队伍，心言手语协会日常注重加强对会员的培训。培训内容广，覆盖到社团思想文化建设、社联与社团关系、协会制度建设和手语知识等多方面知识，提升培训内涵，丰富培训内容。
二、以制度建设为杠杆，切实保障各项工作和活动的有序开展。制度建设是一个制定制度、执行制度并在实践中检验和完善制度的理论上没有终点的动态过程，从这个意义上讲，制度建设没有“最好”，只有“更好”。社团不仅要建立各项规章制度，与时俱进，不断完善各项制度，还要确保执行，使之行之有效。一是要建立协会的章程。协会的章程是各项制度的根本，它与协会各项制度的关系相当于宪法和法律法规的关系。二是要完善工作规范制度，如例会制度、宣传制度、经费使用制度、活动开展制度等，实现各项工作有据可依、有章可循，使社团体系内部各个体的运转更加有稳定和高效。三是要健全合理的监督和激励机制。以制度建设为保障，明确各社员特别是社团负责人的权利和义务，使各成员间权责明晰、分工明确，团结协作。考核的目的是为了激励，激励有正激励和负激励之分。社员的价值倾向和内在动机是
团支部进行有效激励的标的和手段。社团团支部在与社员交流中，要了解社员的价值倾向和内在动机。部分会员可能渴望得到一个才华展示的平台，部分会员可能希望得到只是社团负责人的一句真诚表扬，部分会员可能希望得到的是社团对其颁发的荣誉证书。这都需要社团负责人在日常工作中善于发现。
三、以思想文化建设为重要依托，为社团长远发展注入持久的动力。高校社团文化是指学生社团在长期活动中所创造的精神财富、文化心理氛围以及承载这些精神财富、文化心理氛围的活动形式和物质形态，是大学生社团精神财富与物质财富的总和。社团文化的内容包括社团活动、社团形象、社团成员价值观、社团精神、社团品牌和文化产品等主要方面。社团文化离不开物质载体，文化的物质载体形式多样，如会徽、会歌、会服、口号、活动、博客网站等。 高校社团文化具有凝聚和激励、教育和发展、稳定和创新功能。实践证明，优秀的组织文化对增强会员凝聚力和组织归属感，进一步激励社员发挥着举足轻重的作用。社团文化的教育功能的发挥主要不是通过硬性灌输，如规章、制度、条例、纪律等外部力量来实现的，而是通过社团活动以及其形成的环境和氛围、成员之间的关系，作用于潜移默化之中。发展功能是指对于学生的社会能力的促进作用。在社团活动中，通过对活动内容的商定、活动目的的认定、活动角色的
分配、活动工具的准备、活动冲突的调节及活动结果的评定，学生才逐步形成与发展自己的社会能力。文化具有相对稳定性，它在社团发展过程中保留着基本特征的同时，它的具体内涵又能够因时而变。深厚的组织文化对维持社团发展稳定性，提高抵抗外部环境变化的能力，进一步完善和创新社团各项活动意义深远
思想文化建设的关键在于让本社团的价值理念深入人心，使会员能够认同并自觉遵守，整个团队具有共同的使命和目标。而思想文化建设的重点在于情感关怀和成长关怀相结合。具体而言，就是要发掘社团文化内在潜能。发掘社团文化内在潜能，主要从明确纲领宗旨和树立组织精神、充实思想道德和人文精神内涵两方面着手。纲领宗旨和组织精神是社团行动的目标、方针和准绳，是社团成员的精神依托，是社团个性的集中体现。以兴趣为基点建立起来的学生社团必须在《章程》中阐明自己理想信念、组织精神、奋斗目标，以达到团结、凝聚、激励社员目的。厚德方能载物，人之所以是万物之灵，就在于它有人文，有自己独特的精神文化。学生社团作为素质教育的重要阵地，在促进学生个性发展、提高实践能力、引导适应社会、促进就业等方面发挥着不可替代的作用。社团文化教育要加入思想道德和人文精神内涵的元素，通过自然嵌入和渗透内化的教育方式，使社团文化持续发挥无尽的内在教育潜能。以吴天祥小组为例，一直传