第1、2章复习
【复习目标】
【教学过程】 教学教师活动 环节 引入课题 展示 目标 建构知识 巩固训练 展示 目标 建(多媒体)展示复习范围 第一章：地球 第二章：地图 (多媒体)展示考试要求1： 准备教材和学案，明确复习范围，在老师的引导下进入学习状态。 引入新课 复习地球的形状和大小 通过练习巩固 复习经线和纬线 通过练习巩固 复习地学生活动 意图 设计 1.了解人类认识地球形状的过程，阅读考试要求，明确复习目标。 知道地球的形状。 2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 根据老师多媒体提示，建构知识，阅读记忆以下知识： 1、地球的形状: (多媒体)帮助学生梳理复习要点，天圆地方 近似球体 球体 完成知识建构 1、人类认识地球形状的过程 2、地球的形状和大小 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上的巩固训练题。 (多媒体)展示考试要求2： 2、地球是一个 部位略扁的不规则的球体。 3、地球的极半径和赤道半径相差很少，只差了 千米。 4、地球的平均半径是 千米 5、地球的赤道周长约 千米 6、地球表面积 平方千米 先独立完成自己能解决的问运用地球仪，说出经线与纬线、题，再组内合作，组长负责检查，球自转经度与纬度的划分。理解经度、纬度的分布及重要经纬线的地理意义；在地球仪上确定某点的经纬度。 保证每位同学都完成。 阅读考试要求，明确复习目标。 根据老师多媒体提示，建构知识结构，阅读记忆以下知识： 和公转 通过练习巩固 复习地1 构知识 巩固训练 展示 目标 建构知识 巩固训练 展示 目标 建构知识 巩固(多媒体) 帮助学生梳理复习要点，完成知识建构 （多媒体）展示“要点突破”，帮助学生理解经纬度的划分。 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上的巩固训练题 (多媒体)展示考试要求3： 知道地球自转、公转的基本特点。用地理现象说明地球的自传和公转。用“地球公转示意图”，说明北半球四季的变化；比较不同季节或一天内太阳光下物体影子方向和长度的变化；了解五带的划分。 (多媒体) 帮助学生梳理复习要点，完成知识建构 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上的巩固训练题 (多媒体)展示考试要求4： 1、在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 1、纬线的形状： （1）所有的纬线都是 ； （2）所有纬线的长度 ； （3）纬线指示 方向。 2、纬度： （1）赤道的纬度是 度； （1）南北两极的纬度是 度； 图三要素和等高线地形图 通过练习巩固 学会选（2）从赤道向南北两极纬度逐渐 择地图 （3） 北半球是北纬，用 表示； 通过练（4） 南半球是南纬，用 表示。 习巩固 3、高中低纬度的划分： （1） 为低纬度； （2） 为中纬度； （3） 为高纬度 1、经线的形状： （1）所有的经线都是 ； （2）所有经线的长度 ； （3）经线指示 方向。 2、经度： （1）地球上的零度经线叫做 ； （2）从本初子午线向东西各分 度； （3） 以东的为东经，用 表示； （4） 以西的为西经，用 表示； （5） 从本初子午线向东西，经度数值逐渐 。 根据西经 和东经 的经线 2、在等高线地形图上，识别山峰、圈，把地球分为东西两半球；这样山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算划分可以避免把 洲和 2 训练 展示 目标 建构知识 巩固训练 海拔与相对高度。 3、在地形图上识别五种主要的地形类型。 (多媒体) 帮助学生梳理复习要点，完成知识建构 洲的一些国家分在两个半球上。 先独立完成自己能解决的问题，再组内合作，组长负责检查，保证每位同学都完成。 阅读考试要求，明确复习目标。 根据老师多媒体提示，建构知识结构，阅读记忆以下知识： 1、地球自转的方向是 ； 2、地球自转的周期是 ； 3、在北极上空看地球自转呈 方向；在南极上空看地球自转成 方向； 4、地球自转产生 现象。 1、地球公转的方向是 ； 2、地球公转的周期是 ； 3、地球的公转产生了 现象； 4、地球公转时，地轴总是 的， 且北极始终指向 附近。 先独立完成自己能解决的问题，再组内合作，组长负责检查，保证每位同学都完成。 阅读考试要求，明确复习目标 根据老师多媒体提示，建构知识结构，阅读记忆以下知识： 一、比例尺 (1）概念：表示＿比＿缩小的程度 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上的巩固训练题 (多媒体)展示考试要求5： 1、根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯。 2、列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 (2）公式： (3）表示形式： 、文字式、 (4）比例尺大小与所表示内容、范3 (多媒体) 帮助学生梳理复习要点，完成知识建构 (布置训练任务) 要求学生独立完成学案上的巩固训练题 围的关系 在图幅一定的情况下，比例尺愈大，表示的内容愈 ，范围愈 在图幅一定的情况下，比例尺愈小，表示的内容愈 ，范围愈 二、方向 (1）一般情况，面向地图，判断方向是 、 (2）有指向标的地图：根据 判别方向，指向标的箭头指向 方 (3）有经纬网的地图：经线指示 方向，纬线指示 方向 （4）南北半球的俯视图：“南半球 时针，北半球 时针 三、图例、注记 四、五种基本地形的特征： 丘陵：海拔500米以下，坡度和缓 平原：海拔200米以下，广阔平坦 高原：海拔500米以上，起伏和缓 山地：海拔500米以上，坡度较陡 盆地：四周高，中间低。 先独立完成自己能解决的问题，再组内合作，组长负责检查，保证每位同学都完成。 阅读考试要求，明确复习目标 根据老师多媒体提示，建构知识结构，阅读记忆以下知识： 一、认识地图： 1、种类：按内容，地图可分为 和 。例如:政区图、交4 通图、地形图等。 2、读图方法： 第一步：看清图名 第二步：熟悉图例 第三步：阅读地图主题内容 二、电子地图 先独立完成自己能解决的问题，再组内合作，组长负责检查，保证每位同学都完成。 教后反思 针对这两章内容学习时间较长的现状，课堂先按教材顺序归纳知识点，讲透知识点运用，注重夯实基础知识，并通过配套练习、巩固训练培养学生审题解题能力。 课堂存在的问题主要是学生对知识理解不透，出现的错误较多，可建议学生多观察地球仪，通过地球仪理解经纬线的特点和经纬度的划分。
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