盐城市时杨中学
2007/2008学年度第一学期 高三 年级 数学 学科
教 学 计 划
2007 年 9 月 6 日 1、本届学生数学基础尚可，但自学能力水平低，对知识的梳理、总结能力相对薄弱，上不少学生学习的主动性不够，学习目标不明确的学生也存在不少。很多学生的基础知识、学数学能力和良好的学习习惯都有待培养。 期2、在高二期末统考中，数学学科年级均分99分，高的班级均分达112分，低的只教有93分，相差19分。 与3、文理差别，同科类班级差别都比较大，对教学工作带来了一定的挑战性。 学4、由于选修学科基础不够实，双B问题的困扰也影响学生学习数学的情绪和学习情投入。 况5、对08高考理科40分的要求，认识不清，尺度把握不够准确，即使是教师也要分摸着石头过河。 析 6、薄弱学科问题仍将是制约我校优秀生进本科的一大问题。 7、理科第一轮复习的时间不够宽裕，教学计划从紧安排。 本 学目前第一轮的复习,通过知识点梳理，使学生的基础知识在原有基础上有所恢复，期帮助学生建立较完整的知识体系，同时提高学生对知识的理解能力和应用能力。因此本教学学期注重对“三基”深刻地理解、系统地掌握、灵活地运用，提高学生的思维能力，力目求“基础重点讲、易错反复讲、热点经常讲、新知识仔细讲”，重视学生答题规范化程的度的提高,为第二轮复习打好基础。 和要求 1． 研究《课程标准》、《教学要求》，明确教学方向： 复习中，一定要吃透《课程标准》、《教学要求》，并研究近几年江苏高考卷，研究海南宁夏、山东、广东试卷，研究国家考试在纲，把握复习的方向。必须严格按照标准和要求，把握增、减、强、弱的内容，对重、难、热点进行大胆取舍，各有侧重，减少复习的盲目性，不做无用功。 2． 坚持集体备课，发挥群体的智慧： 以《高考零距离》、《解读08高考》、《高考大练兵》、《数学之友》为主要素材，坚本学持集体备课，每周集体备课两次，时间分别是周一和周三。一备课标；二备教学要求；期三备知识点定位、知识体系；四备例题习题。由一人主备，做到统一内容、统一教案、提统一作业、统一例习题。强调集体备课后的再备课，交流一周的教学情况、周练情况，高发现学生存在的问题。同时，对教学内容，一定要有个人的二次加工。 教3． 课堂教学目标突出“三基四能”： 学课堂教学是学生高考复习中的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习效率。近质量年的高考试题充分体现了以“三基”为载体、创设新颖情景，考查学生四种能力的命题的特色。作为高三复习，将“三基”复习与能力培养有机地结合起来。 措4． 练习不求一步到位，采取滚雪球的方式，逐步与高考要求接轨； 施 精心组织练习，练习是有目的有组织的学习活动，通过练习批改及时反馈信息，进行教学调控。 5.注重解题规范要求，提高应试能力； 平时训练中不能只注重分析思路，还要注重解题规范的要求，这样才不会出现“会而不对，对而不全”的现象。 6.加强心理辅导，降低非智力因素失分。 通过平时的训练帮助学生树立坚强的信心，增强他们的耐挫力和战胜困难的决心。 7.尽早着手辅优工作。
高三（文）教学进度安排
周次 时间 课时 教 学 内 容 教学案 教学案 主编 审定 一 9.1-9.2 2 线面平行 陈广华 朱日新 二 9.3-9.9 6 线面垂直；面面平行；面面垂直 陈广华 朱日新 三 9.10-9.16 6 空间几何体有关概念；空间几何体表面积、体积； 陈广华 朱日新 四 9.17-9.23 6 单元测试；任意角的三角函数 陈广华 朱日新 同角三角函数关系； 五 9.24-9.30 6 诱导公式； 谢超微 陈晓兵 三角函数图象 六 10.1-10.7 6 三角函数定义域、值域； 三角函数性质 谢超微 陈晓兵 两角和与差的三角函数； 七 10.8-10.14 6 二倍角的三角函数； 谢超微 陈晓兵 三角函数的化简求值与证明 八 10.15-10.21 6 解斜三角形； 单元测试 谢超微 陈晓兵 九 10.22-10.28 6 向量概念及线性运算；向量的坐标运算；向量的数量积 朱日新 陈广华 十 10.29-11.4 6 数系扩充及复数的引入； 复数运算 朱日新 陈广华 十一 11.5-11.11 6 算法定义及流程图 陈广华 朱日新 十二 11.12-11.18 6 基本算法语句；框图 陈广华 朱日新 十三 11.19-11.25 6 统计、统计案例 陈广华 朱日新 十四 11.26-12.2 6 概率；单元测试 陈广华 朱日新 十五 12.3-12.9 6 直线和圆的方程 陈晓兵 谢超微 十六 12.10-12.16 4 椭圆的概念、方程和性质 陈晓兵 谢超微 十七 12.17-12.23 4 双曲线的概念、方程和性质 陈晓兵 谢超微 十八 12.24-12.30 6 抛物线的概念、方程和性质； 单元测试 陈晓兵 谢超微 十九 12.31-1.6 5 推理与证明（1，2） 朱日新 陈广华 二十 1.7-1.13 5 推理与证明（3，4） 朱日新 陈广华 二十一 1.14-1.20 6 综合练习 朱日新 陈广华 二十二 1.21-1.27 4 期末考试 高三（理）教学进度安排
周次 时间 课时 教 学 内 容 教学案 教学案 主编 审定 一 9.1-9.2 3 集合的概念与运算 王杰胜 林汉新 二 9.3-9.9 6 命题、常用逻辑用语； 充要条件；映射与函数； 王杰胜 林汉新 解析式与定义域； 三 9.10-9.16 8 函数值域与最值； 函数奇偶性； 王杰胜 林汉新 函数单调性 函数的图象； 四 9.17-9.23 8 二次函数； 指数、对数； 谢射红 王杰胜 幂、指、对函数 五 9.24-9.30 8 函数与方程；函数应用题；函数综合运用；导数的概念与几何意义 张建 谢射红 六 10.1-10.7 8 导数的运算；导数的应用；定积分 张建 谢射红 七 10.8-10.14 8 数列的概念； 等差、等比数列（1，2，3） 周根武 林汉新 等差、等比数列的求和； 八 10.15-10.21 8 数列的应用；数列的应用题； 周根武 林汉新 一元二次不等式；线性规划 基本不等式；不等式的综合运用； 九 10.22-10.28 8 任意角的三角函数；同角三角函数王杰胜 谢射红 关系及诱导公式；三角函数图像 三角函数的定义域、值域与最值；十 10.29-11.4 8 三角函数的性质； 两角和与差的三角函数； 张建 谢射红 二倍角的三角函数 十一 11.5-11.11 8 三角函数的化简、求值与证明； 解斜三角形；期中考试 张建 谢射红 平面的性质及空间两直线的位置关十二 11.12-11.18 8 系；线面平行； 周根武 林汉新 线面垂直；面面平行 十三 11.19-11.25 6 面面垂直；空间几何体的的概念； 空间几何体的表面积与体积 周根武 林汉新 十四 11.26-12.2 8 向量概念及线性运算；向量的坐标运算；向量的数量积；向量应用 林汉新 王杰胜 数系扩充及复数的引入； 十五 12.3-12.9 8 算法的含义及流程图； 张建 谢射红 基本算法语句（1，2） 十六 12.10-12.16 8 框图；直线与方程； 两条直线的平行与垂直；圆的方程 谢射红 王杰胜 直线与圆的位置关系； 十七 12.17-12.23 8 圆与圆的位置关系； 王杰胜 林汉新 椭圆；双曲线 十八 12.24-12.30 8 抛物线；圆锥曲线的统一定义； 直线与圆锥曲线的位置关系（1，2） 林汉新 谢射红 求曲线的方程（1，2）； 十九 12.31-1.6 8 解几最值问题； 周根武 林汉新 抽样方法及总体分布的估计 总体特征数的估计及线性回归方二十 1.7-1.13 8 程；独立性检验； 张建 谢射红 回归分析；古典概型与几何概型； 二十一 1.14-1.20 8 分步加法与分步乘法原理； 排列与组合；概率（1，2） 周根武 林汉新 二十二 1.21-1.27 6 期末考试 高三（理）春学期复习 10 空间向量与立体几何 6 推理与证明 8 矩阵与变换 8 参数方程极坐标
高三练习安排
周次 时间 测试安排 命题人 一 9.3 调研考试一 王杰胜 朱日新 二 9.9 周练一 谢射红 谢超微 三 9.16 周练二 王杰胜 陈广华 四 9.23 周练三 谢射红 谢超微 五 9.30 周练四 王杰胜 陈广华 六 10.7 调研考试二 张建 陈晓兵 七 10.14 周练五 王杰胜 朱日新 八 10.21 周练六 周根武 陈广华 九 10.28 周练七 王杰胜 谢超微 十 11.4 周练八 张建 陈广华 十一 11.11 调研考试三 谢射红 陈晓兵 十二 11.18 期中考试 王杰胜 朱日新 十三 11.25 周练九 周根武 谢超微 十四 12.2 周练十 张建 陈广华 十五 12.9 调研考试四 王杰胜 朱日新 十六 12.16 周练十一 周根武 陈广华 十七 12.23 周练十二 林汉新 陈晓兵 十八 12.30 周练十三 谢射红 陈晓兵 十九 1.6 周练十四 张建 陈广华 二十 1.13 调研考试五 王杰胜 谢超微 二十一 1.20 周练十五 周根武 陈晓兵 二十二 1.27 期末考试 王杰胜 朱日新