一、考题研究
（2008江苏卷）小说第二段(“侯银匠中年丧妻??很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。 参考答案：
① 从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。 ② 从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。 【解析】题目要求比较具体，要求分析小说第二段文字对全文情节展开的作用。而这无非是推动情节的发展，为下文情节做了铺垫。考生要做的，就是结合小说的具体情节分析铺垫以及推动作用。结合4分的要求，可以概括为两大点。
【错因】题目阅读不细致，答题方向就发生错误。又不能结合得分点，分点叙述。 《外国小说欣赏》P70：《清兵卫和葫芦》的情节主线是什么？这篇小说的结尾对表现主题起什么作用？ 参考答案： （1）《清兵卫与葫芦》的情节主线是：①发生：清兵卫非常喜欢葫芦，但父亲并不认同他的这个爱好；②发展：清兵卫买到一个十分钟爱的葫芦，爱不释手；③高潮：葫芦在课堂上被教员没收，教员家访后，父亲把其余的葫芦也打碎了；④第二高潮：葫芦被辗转卖到高价；⑤结局：清兵卫该换了爱好，开始以绘画为新的寄托。
(2)小说的结尾写到清兵卫又有了新的爱好，这象征着追求个性自由的曲折胜利；而“父亲对于他的喜欢绘画，又在嘀咕了”则表明清兵卫追求个性自由的道路依然艰难而曲折。小说如此结尾，深化了主题，引发读者的深思。
（注：小说讲述了一个小学生热衷于葫芦，并对鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，但在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的故事，表达了对扼杀孩子天性与天赋的粗暴行为的批评和对追求个性自由发展的期望。）
《外国小说欣赏》P70：试概括《在桥边》的情节发展过程。 参考答案：
《在桥边》的情节发展过程是：
①发生：“我”爱上了一个过桥的姑娘，险些因她打碎了自己的饭碗； ②发展：主任统计员检查工作；
③高潮：“我”应付上司，压抑自己对姑娘的感情； ④结局：“我”度过了考验，交上了“鸿运”。
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《外国小说欣赏》P79：《牲畜林》表现了人们战胜法西斯的乐观精神，其中使用了几次“延迟”？这样的“延迟”对表现主题有什么作用？ 参考答案：
小说主要使用了六次延迟：每当朱阿举起猎枪要向德国兵射击的时候，就会因种种原因被阻止。这样的“延迟”使得原本紧张激烈的情节舒缓下来，使小说的结构充满张力；牲畜林里的各种动物可以自由登台表演，战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。 《外国小说欣赏》P79：《半张纸》这篇小说的在写法上有何特点？小说所记述的故事持续了多长时间？这种安排有什么意义？ 参考答案：
《半张纸》这篇小说截取了生活的横断面，通过短短几分钟里发生的故事来折射作者对世界人生的认识和感悟。运用记忆回闪的手法，把两年中所发生的故事涵纳在短短的两三分钟。这使得人生如梦、人世无常的主题得到有效表达。 《教学月刊》P19：《逗乐》这篇小说在情节安排上颇具匠心，请结合作品，至少从三个方面赏析小说在情节设置上的艺术性。 参考答案：
（1）小说情节，充满悬念，引人入胜，扣人心弦。
（2）小说的高潮和结尾，既出乎意料，又合乎情理，极富戏剧性。 （3）小说情节极尽摇摆之能事，曲折跌宕。
（4）富有表现力的细节描写使整个情节生动丰满，给读者留下深刻的印象。
2011年湖南卷
17.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处。（4分）
答：
答案：①运用第二人称，如对朋友，殷殷相告，有一种亲切感；②有利于作者对不想飞的“你”倾注同情与关怀，与“你”共同感受不能飞的痛苦。
解析：本题考人称的作用，是全国卷的翻版，送分题，关键是结合具体的文本，不要纯套术语。先答形式上的作用，再答内容上的作用。
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