优秀的幼儿园教案大全
活动目标： 1、通过逛逛小菜园的活动，使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。 2、尝试从菜有土里生长的情况，来判断这是什么菜。
活动准备：小菜园
活动过程：一、准备外出
1、我们看了许多的菜，那么是不是所有的菜从土长出来的时候就是这样子的呢？ 2、介绍今天外出的地方。及注意事项。 二、参观小菜园
1、这是什么菜？你从哪里看出来的。 2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的…… 3、幼儿自由观察 三、交流
1、你在菜园看到了什么菜？和菜场里的菜有什么不一样？ 2、有这么多的菜，秋天真是一个丰收的季节。 活动名称：有营养的菜
活动目标： 1、通过请医生讲解的方式，让幼儿了解到不同的菜有不同营养。 2、培养幼儿喜欢吃各种各样的菜，荤、素都吃。
活动准备：联系营养师
活动过程：一、请营养师为幼儿讲述各种菜的不同营养。 二、营养师提问幼儿不同的菜有什么营养，答对有鼓励。 三、幼儿提问营养师，你还想知道什么样的菜有什么营养？
四、不同的菜有不同的营养，如果只吃一种菜，就只能得到一种营养，营养就不够多了，身体也就长不好了。所以要学会吃各种各样的菜，这样才能长成一个健健康康的好宝宝。
活动名称：稻谷与麦子 活动目标：
1、 有兴趣地了解稻谷和麦子的不同特征和生长环境。 2、学习为故事画插画。
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活动准备：
《稻谷和麦子》的图夹文故事书若干本，记号笔、油画棒，纸 活动过程：
一、 欣赏故事：
1、引起兴趣，介绍作品名称。
2、教师有表情地讲述故事，帮助幼儿理解作品内容。 （1）故事讲了谁？
（2）稻谷和麦子为什么要分开住？ 3、利用图书，再次讲述故事。
（1）稻谷和麦子打假后有没有受伤？伤在哪里？ （2）是谁让稻谷和麦子分开住的？ （3）稻谷住在什么地方？ （4）麦子又住在什么地方？
（5）他们俩分开后为什么又想念对方？ 二、 幼儿分组边看图书边讲述故事 三、 画插图
分组边看图书边画插图。 四、延伸活动
没画完的我们以后区域活动中继续画。 附：故事《稻谷和麦子〉 你认识稻谷和麦子吗？ 原先稻谷和麦子住在一起，
他们很调皮，天天打打闹闹。一天，稻谷一头撞在麦子的肚皮上。哎呀，不好了，麦子的肚皮裂开了一条缝， 稻谷呢，脱下衣服一看，米粒头上碰了一个缺口 。泥土妈妈很生气，让他们分开住。从此，稻谷种在水田里，麦子种在旱地里，他们再也见不上面，就开始想念过去在一起的日子了。空的地方让幼儿自己添画。
活动名称：新鲜的西红柿 活动目标：
1、继续运用同种色或相似色进行渐变接色。 2、知道西红柿是有营养的蔬菜，对人体有很多益处。
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活动准备：
印有西红柿轮廓的纸人手一份，油画棒，彩图西红柿若干。 活动过程： 一、 谈话导入。
看看，这是什么蔬菜？西红柿有什么营养？对我们有哪些好处？ 二、 观赏与讨论。
1、观赏西红柿：怎样的西红柿是很新鲜的？（果实很饱满不干瘪，叶子和果实有很多水份，发着光亮。）
2、分辨西红柿：一个西红柿里有几种红色，除了红色还有什么颜色？ 3、 讨论：怎样使西红柿画得像真的一样，很新鲜，很有水份。 4、 尝试涂一个西红柿——教师涂朱红，幼儿涂桔黄，使之自然过渡。 三、引导创作
每个人选两个颜色画一个新鲜的西红柿。 四、幼儿作画，教师指导要点
1、 分辨颜色的深浅与过渡，创造性地进行选配，例如：有的是朱红和桔 红，有的是桔红和桔黄，有的是桔红和中黄。 2、不断观察调整深浅的过渡。 五、评价。
哪些西红柿看上去特别新鲜？它们是怎样配色和涂色的？哪些西红柿看上去有点像假的？
活动名称：妈妈的菜篮子 活动目标：
1、通过比赛讲述蔬菜种类，让幼儿感受到秋天是蔬菜丰收的季节。 2、了解荤菜与素菜的合理搭配：荤菜少吃，素菜多吃。 活动准备：
幼儿画的各种菜，菜篮子等。 活动过程： 一、 蔬菜火车
1、秋天是个丰收丰收的季节，我们在中班的时候认识了许多的蔬菜，、绿叶的菜，现在大班了，讲讲我们新认识了哪些蔬菜！
2、A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！ B：青菜、青菜上来了！
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A：我的火车就要开，蔬菜、蔬菜快上来！ C：萝卜、萝卜上来了！ 。。。。。。
3、统计每一组一共讲了几种蔬菜。运用各种方法进行数数。 二、 帮妈妈买菜
1、妈妈每天都要买菜的，想一想妈妈的菜篮子里除了蔬菜还有什么菜？为了全家人的健康，今天妈妈叫我们去帮她去买菜，你会怎么配菜？
2、幼儿自己选择各种菜，并贴在菜篮子里。
3、 统计自己的菜篮子里买了哪些菜，荤菜有几种，蔬菜有几种。 三、 比谁配的菜最有营养。
1、 看看有这么多的菜篮子，你们知道谁的配的菜最有营养吗？ 2、 还记得阿医生老师说过什么吗？（荤少、素多）
3、 那么我们一起来看一看，哪些菜配的有营养，哪些菜配的营养不合理？
4、 这里有两篮菜，一个荤菜有1种，素菜有4种，另一个荤菜有2种素菜有6种，哪个更有营养呢？为什么？
5、 让我们一起去问问医生老师吧！
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