第五章 调试
程序在运行的情况下，进入主界面输入菜单，如图（4—1）所示： 页面长度：输入16，分配的物理块：输入4，
主界面（图4—1）
选1，进入FIFO算法页面置换，如图（4—2）所示
FIFO算法置换（图4—2）
选2，进入LRU算法页面置换，如图（4—3）所示
LRU算法置换（图4—3）
选3，进入OPT算法页面置换，如图（4—4）所示
OPT算法置换（图4—4）
第六章 体会与自我评价
这次操作系统课程设计，让我们对操作系统有了更深的认识，首先操作系统是一管理电脑硬件与软件资源的程序，同时也是计算机系统内核与基石。操作系统是一个庞大的管理控制程序，大致包括5个方面的管理功能：进程与处理机管
理、作业管理、存储管理、设备管理、文件管理。我们这次课程设计的题目是页面置换算法，是属于存储器管理。
在进程运行过程中，若其访问的页面不在内存而需把它们调入内存，但内存以无空闲空间时，为了保证该进程能正常的运行，系统必须从内存中调出一页程序或数据送磁盘的兑换区中，但应将哪个页面调出，需根据一定的算法来确定。通常，把选择换成页面的算法称为页面置换算法。
通过本次课程设计，我们对页面置换算法的了解更加的深刻。主要有以下置换算法： OPT（最佳置换算法）、FIFO（先进先出置换算法）、LRU（最近最久未使用算法）。每种算法都有各自的优缺点，OPT算法是实际中不能实现的，但是可以利用该算法去评价其它算法；FIFO算法与进程实际运行的规律不相适用，因为在进程中，有些页面经常被访问；LRU算法是根据页面调入内存后的使用情况进行决策的。
在这次课程设计中，遇到了一些困难，例如怎么实现各种算法，如何进行函数调用及对数据的限制操作等，在遇到这些困难的时候，我们会去查阅资料，仔细看书，尝试用不同的方法解决，在各种方法中选择一种最好的方法，有的时候会碰到不知道如何实现的函数，我们会查看MSDN，这次是用的Ｃ++语言做的，每一步都是自己独立完成的，这次课程设计我最大的收获是学以致用，通过这次设计我们看到了自己学习的能力，我们相信在以后的学习中，会更加的努力上进。
最后，还非常感谢辛苦的操作系统老师，首先，因为他辛苦的为我们讲解操作系统这门课，让我们对操作系统有了一定的了解，为这次课程设计奠定了良好的基础，其次，还要感谢他认真指导我们的这次课程设计，给了我们这次总体运用自己能力的机会，我们坚信：只要功夫深，铁杵磨成针。
第七章 参考文献
[1]计算机操作系统 汤小丹，梁红兵，哲凤屏 西安电子科技大学出版社 2007.5 [2]visual C++ 高级编程范例 谭桂华等 清华大学出版社 2004.5 [3]操作系统教程与实验 胡明庆，高巍，钟梅 清华大学出版社 2007.1