关于教育功能案例及其分析
09汉本一班 李瑞2009163126 周洁2009163261 沈君2009163209 时刚2009163160 谢丽敏2009163108 李铁娟2009163142 鲁兴美2009163118 陈玉梅 2009163127
2011/10/22
教育功能：教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用，在
整个社会系统中表现为教育对社会发展的影响和作用。教育从不同角度
上分为主体功能与派生功能，显性功能与隐性功能，正向功能与
负向功能。教育的功能即是教育对社会个体以及社会整体产生的所有影响和作用。这里从家庭，学校，社会的教育来谈谈教育功能的影响与作用。
教育功能案例及其分析：个人亲身案例：1：家庭教育：这里我要说的是
我的表姐对孩子的教育。我表姐是一个脾气暴躁的人，这一点在她教育孩子的身上显得特别突出。我侄女今年五岁，我表姐首先在物质上对她造成一个极大的误导，在吃的上，我表姐家里面最多的就是零食。只要我侄女看到什么好吃的都买，但是买与不买都随我表姐的心情，心情好，就给买，反之，就拉倒。在穿的上，可以说小小的一个女孩子，比谁穿的都时髦。经常是皮衣，皮裙，皮靴。在精神上，心情好，就对我侄女好，心情不好，就是骂。我很喜欢小孩子，可是我却不喜欢亲近我的小侄女。我不能对别人妄加揣测，可是在我的眼中，我的侄女已经不能被称之为天真烂漫可爱的孩子，我看到的是她不准任何人动她的任何东西，不懂礼让，不管对自己同龄的还是自己的长辈都不尊重，你跟她玩，她会故意刁难你，你不陪她玩，她要给你白眼。也要找你麻烦，不准你坐凳子上啊什么的。而且喜欢指使人。现在，我表姐又生了个小妹妹，我的侄女性子越怪了，总是喜欢在众人面前撒娇啊什么的想引起别人注意，小小的一个人儿让人看着觉得那么攻于心计。我个人认为小孩之所以称之为小孩，就在于他们的天真，
可爱，善良，原始的同情心，或者是人性本善中的那些美好的东西存在。他们最开始接受的教育就是来自父母，他们对外界的认识很大一部分来自对身边亲近的人的模仿，如果你给他们传达的是快乐健康的东西，那么他们的心也会朝着那种方向发展，反之，亦然。家庭教育我觉得是以后一切教育的基础，因为我们绝大多数人从一生下来接触最多的人就是我们的父母 ，他们，影响了我们最初的思想。
学校教育：从小，我喜不喜欢读书很大程度上都会受教课的老师影响，教的好，我就喜欢，不好，我就天天玩。从小我就不是个喜欢读书的好学生，我不明白为什么我们读书就一定要天天关在教室里读，有些人连上个厕所的时间都那么珍贵。我要说的是我的一位初中老师。初中的时候，我因为在当时个子比较高，从小学到初中了我都还是坐在最后一排。我是山里长大的孩子，天生的好动，在课堂上我根本坐不住，喜欢讲话，在课桌上画画，喜欢盯着别人看好长时间都不眨眼，喜欢在书上乱画，有时候会把书撕了折东西来玩 ，反正一切不爱学习的事我都做了。但是，我不逃课，虽然我坐着也没学，我不谈恋爱，每次作业都做，不给老师惹麻烦等等。我初二的时候新调了一位英语老师，我除了语文好其他的我都不感兴趣，那时我还不明白为什么中国人学起英语比学习自己的母语都还使劲。可是那个老师来了之后我才明白原来换种方式之后，学习是这么有意思。她是一位可爱的女老师，让人喜欢亲近，上课总是面带微笑，就算我们班每次考试考的多差，她都不会说我们一句不好，总是不断鼓励我们，她的教学是不一样的风格，她会生动给我们讲解 ，不是单调的给我们讲一个单词，我们经常会进行不同的对话表演，还会举行班级话剧表演，我记得最清楚的就是喜儿和杨白劳的那段表演。等等还有说不完的有趣的事情。后来，我不记得我的英语是什么时候开始好的，我终于明白原来课堂也可以是这样生动的。我觉得学校的教育最重要的
就是老师与学生的互动，相互尊重，理解，沟通。这样才能形成一种良好，和谐的教育环境，并且也能让同学真正体会到课堂的趣味性，知识的重要性。另外在学生的思想上也会有很大的影响，会让我们学会互相尊重和理解，并且礼貌待人。好的老师或者学习环境可以提高我们的学习劲头，我住与培养我们的兴趣爱好，更有助于我们的心理健康。
社会教育： 小学的时候，学校会经常带我们出去参观风景区（我们那里有一
个旅游区），带我们去野炊，带我们去江边拣垃圾，领着我们去敬老院去和爷爷奶奶说话，帮他们打扫卫生 。。。中学的时候，老师已经不会带我们去外面跟社会有所接触了，怕社会影响了我们，不准我们和社会上的人接触，因为都告诉我们说社会上的人不是好人。。。高中的时候，尽管老师学校一再声明，可是我们学校还是有很多社会上的小混混，在学校打架生事，那时候，学校就是一个小社会。。。大学的时候，老师跟我们说，要经常到社会上去看看，因为那时你们以后工作的世界，于是我们出去打工，做兼职。
每次我们上街，都会看到很多不同的乞丐，小时候我们会给钱，觉得好可怜，后来妈妈说他们都是骗人的，叫我们不要给他们钱，在后来，我有一次去吃火锅无意间看到有个我认识的乞丐竟然坐在那里吃火锅，（因为那家火锅店是我
们那里算贵的一家所以当时真是被雷到了）没想到他那么有钱。结果我们吃饭都在讨论这个问题。社会是由人组成的，可以说社会的好坏也是由人决定
的，社会是人的映射。有人会说，我们为什么会变得如此冷漠没有同情心，为什么？因为社会让我们失望了，因为社会欺骗了我们，也就是间接的说社会上的很多人让我们直接对这个社会失望了。就像很多人干了坏事都说自己被生活所迫，但是最后坐牢的却是他而永远都不是生活。我想说，任何个人都是社会的一份子，沙滩上捡贝壳的故事告诉我们，能做一点好事就是一点，现实生活不像电影电视，不会把国家或者整个世界的重担全部担在一个人的身上。在日常生活中，我们或许会被人家欺骗，可是，社会没有错，如果我们都能对自己说，做个善良的人，那么我相信整个社会的将来必将是一个良好的环境，而且，社会教育的美好也在不远的将来，他叫教育我们这代或者后代学会什么事善良，宽容，与理解。
社会案例：家庭：李阳家暴后向妻认错 称父母未给自己良好家庭教育
据经济之声《天下公司》报道，李阳和他的疯狂英语，在上个世纪曾经是英语教育界响当当的品牌，一度和北京的新东方，上海的前进，并称为中国英语培训业“三驾马车”，但在那之后，新东方一骑绝尘，并与2006年成功赴美上市。疯狂英语却逐渐淡出了人们的视野，直到今年8月31号，李阳因为“家暴”事件成为舆论的中心，疯狂英语才以这种特殊方式，再次被大众所提及。
家暴事件发生后，李阳在用自己的方式进行着改造，他在微博上向大家报告，自己实施了家暴，然后向妻子认错，向孩子沟通，他在接受媒体采访中反思，父母没有给予自己良好的家庭教育，造成了他性格上的缺陷。把一切苦难归结于父母。
李阳家暴到底是在向我们说明什么问题？当社会不同阶层的人都已开始涌现出严重的道德问题，到底这个社会是哪个环节出了问题，社会充满了不安，人群充满了不满和谴责，这是谁的责任？我们不得
不说，中国的很多家长从古至今都没有寻找到一条正确的教育子女的道路，他们很多人还徘徊在“打是亲骂是爱，不打不骂是祸害”、“棍棒底下出孝子”、“树不修不成料，儿不打不成才”、“舍不得重打，上房揭瓦；捶捶打打，出匹良马”一种畸形的家庭教育方式上，或者就是另外一种极度溺爱的教育方式，含在口里怕化，捧在手里怕飞的心理。不得不说，中国的很多家庭里，父母对孩子的教育是相当失败的。
学校： 1：河北某县某镇的一所小学代课教师刘XX，第一课让全班41名学生全部站着，不许写字。第二课更为离谱，竟然让学生依次伸出手，用削铅笔的小刀划向孩子们的手心，使全班每一位学生的手心划伤出血，学生顿时哭成一片……他的理由是为了孩子们“好好学习”。 2：星期四下午，小（2）班开展了家园合作敬老活动，王老师请小朋友的爷爷、奶奶、外公、外婆和自己的孙子、孙女坐在一起，要求每个小朋友先把高点拿给爷爷、奶奶外公、外婆吃，再把水端给他们喝；当小朋友按照老师的要求去做时，有的爷爷大大口大口地吃，有的奶奶只吃了一小口，有的外公只用鼻子闻了闻，有的外婆假装吃了一口，喝水的情景也差不多。活动结束时，老师请一位只吃了一小口的奶奶发言，并问她：“今天你过得开心吗？”奶奶说：“很开心。”3：昆明碧鸡中学11月23日的晚上，上完晚自习，有个同学骂了老师：\我日你妈\，老师冲出去看到一个正在回家路上的同学，就一拳打过去还好那个同学躲开了！那个老师看到那个同学就把他捉去政教处，就一顿暴打，先是脸上几巴掌，然后又肚子上几脚，踢得那个同学鼻涕眼泪一起淌！还叫他的家长来！你说这个老师坏不坏??? 4：
雅礼15岁女生当
上CEO 教育局认为学校监管是关键 红网长沙10月18日讯（潇湘晨报滚动
新闻记者 沈灏）首席执行官、首席运营官、名誉董事长……这不是哪家大公司的行政框架，而是长沙一个中学社团的人事任命。昨日中午，长沙首个以“商业”为主题的学生社团雅礼中学商业协会宣布成立，并隆重召开了新闻发布会。这个由高一学生自发组织的协会，宣称尽可能效仿“商业模式”。不过，学校对此并不太认同。5：[提要] （记者 彭薇）昨天从教育部网站获悉：教育部通报了近期河北、湖南等地多起学校食物中毒和肠道传染病流行事件，要求各省市学校近期对食堂和校园食品店开展安全自查，确保采购、加工、供应、贮存等关