2018-2019年小学数学青岛版（五年制）《三年级下》《一
大数知多少》课后练习试卷【9】含答案考点及解析
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
题号 一 二 三 四 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
评卷人 五 总分 得 分 一、选择题
1.甲乙两数都被遮住了部分，甲：5□□□，乙：9□□．□，那么甲（ ）乙． A．大于 【答案】A 【解析】
试题分析：比较甲乙两数的大小，根据小数大小的比较方法进行比较：比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大…
解：根据小数大小的比较方法，先比较甲乙两数的整数部分，甲数的整数部分是四位数，乙数的整数部分是三位数，甲数的整数部分大于乙数的整数部分，所以甲数大于乙数． 故选：A．
点评：解答此题根据小数大小的比较方法比较出甲乙两数的大小，再进行选择．
2.在50米的比赛中，小明的成绩是8.9秒，小东的成绩是8.8秒，下面说法正确是（ ） A．小明快 【答案】B 【解析】
试题分析：根据路程一定，速度和时间成反比即可解答． 解：8.9＞8.8， 答：小东快． 故选：B．
点评：路程一定，速度和时间成反比是解答本题的依据．
B．小东快
C．同样快
D．无法比较
B．小于
C．等于
D．无法确定
3.下列四个数中，用四舍五入法能得到近似数9.0的是（ ） A．9.04 【答案】A、B 【解析】
试题分析：保留一位小数根据百分位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法，据此解答即可．
解：9.04≈9.0；（四舍法） 8.98≈9.0；（五入法） 8.89≈8.9；（五入法） 9.05≈9.1；（五入法）
所以用四舍五入法能得到近似数9.0的是9.04和8.98． 故选：A、B．
点评：此题考查的目的是掌握利用“四舍五入法”，求小数的近似数的方法，根据要保留的下一位确定用“四舍”法、还是用“五入”法． 4.下面各数中（ ）是循环小数． A.2.474747 B.3.14159… C.6.2 【答案】C 【解析】
试题分析：循环小数：一个无限小数的小数部分有一个或几个依次不断重复出现的数字，这样的小数就叫做循环小数，据此分析判断． 解：A，2.474747，是6位小数；
B，3.14159…，是无限小数，但不是循环小数； C，6.2循环节是38，是循环小数； 故答案为：C．
点评：本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数． 5.下面各式中，与198×2×3的结果相等的是（ ） A.198×5 B.198×6 C.198×7 【答案】B 【解析】
B．8.98
C．8.89
D．9.05
试题分析：根据乘法分配律先把前两个数相乘再同第三个数相乘，或先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它们的积不变．198×2×3可看作是198先同2相乘，再同3相乘，198×2×3还可以是先用2×3得6，再和198相乘．据此解答． 解：198×2×3， =198×（2×3）， =198×6．
所以与198×2×3结果相等的是198×6． 故选：B．
点评：本题主要考查了学生对乘结合律的运用情况． 6.2年零7个月=（ ）个月． A.17 B.27 C.31 【答案】C 【解析】
试题分析：1年=12个月，2年零7个月就是2年加上7个月，2年=24个月，据此解答即可． 解：2年零7个月=31个月； 故选：C．
点评：本题主要根据年月日的知识，掌握1年=12个月． 7.下列划横线的数中，（ ）是准确数． A．小军身高约130厘米． C．妈妈买了1000克糖果 【答案】C 【解析】
试题分析：A、B、D中，数据较大，是一个近似的统计得来的数据，都是近似数；只有C中，是一个准确数．
解：A、B、D是大型的统计数据，故都是近似数； C、是一个准确数； 故选：C．
点评：只要是大型的统计数据以及测量的一些数据，一般情况下都是近似的，不可能是准确数．
8.四位同学进行100米跑的成绩分别是：小明15.3秒，小军16.8秒，小华16秒，小山15.1秒．跑第一的是（ ） A．小明
B．小军
C．小华
D．小山
B．有6850万少先队员参加手拉手活动 D．某小学有学生1000多人
【答案】D 【解析】
试题分析：比较几个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大；…因为时间小的跑的快． 据此比较出15.3秒，16.8秒，16秒，15.1秒看哪一个最小即可．
解：15.1＜15.3＜16＜16.8
所以15.1秒最小，所以跑第一的是小山． 故选为：D
点评：本题注意跑同样的路程，用的时间少的快． 9.（ ）所在的月份有31天．
A.元旦、教师节 B.国庆节、儿童节 C.劳动节、妇女节 【答案】C 【解析】
试题分析：把各答案中的节日在哪些月找出来，分析所在月是不是大月，然后选择． 解：A、元旦是1月1日，1月是大月，教师节是9月10日，9月是小月，不符合题意； B、国庆节是10月1日，10月是大月，儿童节是6月1日，6月是小月，不符合题意； C、劳动节是5月1日，5月是大月，妇女节是3月8日，3月是大月，符合题意． 故选：C．
点评：考查了年、月、日及其关系，解答本题关键是掌握各个节日的具体时间和12个月中哪些是大月．
10.个、十、百、千、万…是（ ） A．计数法 B．数位名称 C．计数单位 【答案】C 【解析】
试题分析：个，十，百、千、万、亿都是计数单位；个位，十位，百位、千位、万位、亿位都是数位．数级是为便于人们记读数的一种识读方法，在数位顺序的基础上，以四位分级的原则，把数读，写出来．
解：个，十，百、千、万…都是计数单位； 故选：C．
【点评】明确计数单位、数位、数级的意义是解答此题的关键．
评卷人 得 分 二、填空题
11.把0.8扩大到它的100倍是80． ．（判断对错） 【答案】√ 【解析】
试题分析：根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个小数的小数点向右移动两位，这个小数就扩大100倍；据此解答． 解：0.8×100=80；
把0.8扩大到它的100倍是80， 故答案为：√
点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立． 12.想一想．
一个两位小数，四舍五入后成为4.5，原来的两位小数最小是 ，最大是 ． 【答案】4.45，4.54 【解析】
试题分析：要考虑4.5是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.5最大是4.54，“五入”得到的4.5最小是4.45，由此解答问题即可．
解：“四舍”得到的4.5最大是4.54，“五入”得到的4.5最小是4.45； 故答案为：4.45，4.54．
点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法． 13.比较大小． ○ ○ ○
0.4○．
【答案】＜，＞，=，＜ 【解析】