三年级上册数学期末复习计划
一、学情剖析：
三年级有27人，经过本学期的学习，学生在核算方面，在自动探究、处理问题方面，在数学思维方面等等都有了相对二年级一个较大的前进。尤其是学生在学习的自觉性上有了很大的前进，学生之间的互相学习与互相监督的习气也有所开展。学生的全体思维较为活泼，在部分学日子跃学习态度的影响与带领下，班级的大部分学生能活跃投入数学学习活动中，像柳英卓、吕圣明、张起赫等几个学习上有较大困难的学生也体现出了相当好的学习态度与自傲。本班的讲堂操练与作业状况也较好。但后进生的份额也是较大的，他们在讲堂倾听及口算、处理问题、着手操作等方面的才干相对较差，需求给予更多的教导与重视。数学学习上首要存在以下问题：
(1)部分学生的口算速度比较慢，笔算的正确率不高;预算习气与才干有待前进;
(2)部分学生的学习习气还不够好，如作业时留意力不会集，答题速度过于缓慢;
(3)学生独立审题的才干还有待加强操练。 二、温习内容剖析 1、丈量：
树立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量
观念，并能依据实践挑选恰当的单位，一起能用不同的东西和办法进行丈量。 2、万以内的加减法：
多位数加减多位数的核算办法，包含口算、笔算和预算和笔算的验算(特别是中心或结尾有0的核算) 3、四边形：
知道平行四边形，会核算长方形和正方形的周长。 4、有余数的除法：
把握有余数除法的笔算办法，知道余数必定要比除数小的道理。
5、多位数乘一位数的乘法：
把握多位数乘一位数的核算办法，(特别是接连进位的核算)
6、时分秒：
树立时、分、秒的时刻观念，会进行一些有关时刻的简略核算，学生能做到节省时刻。 7、分数的开始知道：
开始知道分数的意义，会核算同分母分数的加减法，会比较分数的巨细。
8、或许性和数学广角：
知道事情可用“必定、或许、不或许”来描绘，知道或许性有巨细;●能找出简略事物的摆放数和组合数，培育学生调
查、剖析及推理才干以及有次序地、全面思考问题。 三、温习方针题的知道
1、经过收拾知识点，发现各单元内容与曾经所学内容之间的联络(首要有长度和质量单位、时刻的知道、有余数的除法与表内除法、分数和整数的联络)，开始知道数学知识的系统性。
2、温习后，使学生取得的知识愈加稳固，核算才干愈加前进，数感、空间观念、使用知道、逻辑思维才干等得到开展，能用所学的数学知识处理简略的实践问题，取得学习成功的体会，前进学习数学的爱好，树立学好数学的决心。 3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在温习阶段得到不同的开展。 四、温习重难点
1、万以内加减法中接连进位加法和接连退位减法。 2、有余数的除法在实践日子中的使用。 3、分数的意义。
4、联络日子实践开展学生的空间观念。 五、温习办法
针对本班实践状况有的放矢，有点有面的拟定出切实可行的温习方案。
1、核算部分：a、口算：坚持常常练，每节课都组织3、5分钟时刻练，操练的方法尽或许的多样，如听算，视算。b、
乘除法核算：先要温习算理、核算规律以及应留意的当地。要点解说一个因数中心有0的标题和商中心、结尾有0的标题
2、使用题部分：侧重引导学生剖析题里的数量联络，并联络、比照结构类似的标题，让学生看到标题的条件。问题改变时，解题的过程是怎样跟着改变的。
3、图形部分：引导学生概括，收拾，协助学生辨明这几种图形的差异和联络。
4、计量单位部分：多联络日子实践，加深学生对它们的知道和运用。
5、注重在总温习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差。比方交流知识之间的联络和差异，在剖析、评论和交流中，进一步前进对原有知识的知道。 6、精讲精练，坚持学习爱好。
7、班内的后进生，在讲堂上要加强重视程度，多进行思维交流，并和家长进行交流，最大极限地转化他们的学习态度，争夺凭借期末考试的压力，让这部分学生有所前进。 8、温习完毕时，让学生在全班中谈谈自己的温习收成。
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一、辅导思维：依据本学期作业方案结合班级学生及数学学习的具体状况，以素质教育为中心，以前进敏捷实践数学才干为要点，力求发掘学生的活跃性和学习潜在才干，前进学生的数学成果。
每 天必 做1、充沛用好迟早读，充溢酷爱地朗诵英语课文及《名师指津》的作文（有用朗诵培育正确语感），运用“边读边想读”，“自我欣赏读”，留意词组、句型、语法结构的运用，堆集好词佳句融入其间。
一、学情剖析：三年级有27人，经过本学期的学习，学生在核算方面，在自动探究、处理问题方面，在数学思维方面等等都有了相对二年级一个较大的前进。
高考完毕，成果张榜，尘埃落定。经过高三的血雨腥风甚至整个高中严重有序的学习日子洗礼后，高考后的咱们往往阅历过或阅历着以下四个阶段：狂欢期(哦耶!总算考完啦!)休闲期(很闲很轻松，心里美啊!)无聊期(电视看够，游戏玩腻，干点啥?)迷...
作业方案是行政活动中使用范围很广的重要公函。机关、集体、企事业单位的各级组织，对必定时期的作业预先作出组织和计划时，都要拟定作业方案，用到作业方案这种公函。
一、辅导思维以党的十八届三中全会关于教育问题的相关精力为辅导，饯别党的群众路线各项方针政策，结合区德育作业的相关要求，针对本学年校园作业要点，活跃厚实的推动我校德育作业，真正使校园德育作业惠及学生的健康成长,惠及每一个孩子...
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