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人教版2018年高考物理必修选修全套必考知识点总结（超强）
第一节 力，重力
一．力是物体对物体的作用
1.力不能脱离物体而存在。 (物质性) 2.要产生力至少要两个物体。
3.力是物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用。 4.施力物体和受力物体并不是固定不变的。 例1： F支 研究支持力时：桌面为施力物体，木块为受力
物体
研究压力时：木块为施力物体，而桌面为受力
物体 F压
二．力的三要素
1．内容：力的大小，方向和作用点。（问题：①作用点是否一定在物体上？不一定②作用在物体上不同的点效果是否一样?也不一定） 2．力的单位：国际单位 牛顿（N）
3．力的图示法和示意图：图示法要求三要素（大小，方向和作用点）都具备，另外
还有标度。示意图只要求两个要素（方向和作用点，高中作图多是这种）
三．力的分类
1.按性质命名：如重力，弹力，摩擦力等。 2.按效果命名：如推力，拉力，向心力等。
记忆技巧：按性质命名的力由名称可知其产生原因，按效果命名的力由名称可知其作用结果。 四．重力
1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。（区别于地球的吸引力） 2．重力的方向：正确说法有 ①竖直向下 ②垂直于该处水平面向下
错误说法有①垂直向下 ②（总）指向地心（只是在赤道和两极处）
O O 3．重力的大小：
① 计算公式：G = mg
② 重力的大小与位置有关： 在地球表面随纬度的升高重力的大小逐渐增大; 在地球上同一地方随高度的升高重力的大小逐渐减小。（根据万有引力来推导） 注意：重力的大小变化实质上是由g的大小变化引起的。（质量在任何地方都是不变
的）所以g的大小变化规律和重力的大小变化规律一样。
1
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4．重力的作用点（即为重心）
① 质量分布均匀，形状规则的物体，重心在其几何中心。 ② 重心可以不在物体上。例3：铁环，篮球等
③ 悬挂法（只）可以测薄板形物体的重心。悬挂法是利用二力平衡的原理测物体的重心。但注意悬挂法并非任何时候都可适用，有条件成立，强调薄板，物体厚度可忽略，其他条件不需要。
第二节 弹力 一.弹力的产生过程（弹力的定义）
内容：发生弹性形变的物体（施力物体），由于要恢复原状，对跟它接触的物体（受
力物体）会产生力的作用，这种力就称为弹力。 主谓宾：物体（施力物体）对物体（受力物体）的作用 二.弹力的产生条件：相互接触且挤压 A
例6：物体A沿墙壁自由下滑，它和墙壁之间有没有弹力？ V （接触但不挤压，所以无弹力。） 三．弹力的方向
1.①轻绳类（质量不计，不可伸长）：只能承受拉力，不能承受压力。绷紧的绳内部
张力处处相等，且与绳运动状态无关。张力在瞬间可以发生变化。 ②轻弹簧类（质量不计，有明显的形变量）：既能承受拉力，又能承受压力。弹簧内部各部分之间的作用力处处相等，且与弹簧运动状态无关。弹力在瞬间不变化。 规律：沿着绳或弹簧，指向它们恢复原状的方向。（绳子收缩时是两端向中间收缩。）
2.硬质的面（点）接触类（不可形变）：既能承受拉力，又能承受压力，还能承受扭曲等。弹力在瞬间可以发生变化. 规律：垂直接触面（或切面），指向受力物体。 F支 注意：点面（或切面）接触类型时，要清楚谁提供点，谁提供面（或切面）。 3．轻绳，轻杆，轻弹簧的对比。 项目 轻绳 轻杆 轻弹簧 形变情伸长量忽略不认为长度不变 可伸长或压缩 况 计 施力和 只能受拉力或 能受拉力或压力 （同杆）能受拉力或压受力情施加拉力 也能施加拉力或力 况 压力 也能施加拉力或压力 力的方始终沿绳 不一定沿杆 沿弹簧轴向
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3
向 力的变可发生突变 （同绳）可发生突只能发生渐变 化 变 四.弹力的大小： 胡克定律 F= kx
第三节摩擦力 一．摩擦力的分类 1．滑动摩擦力：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间发生相对滑动。 2．静摩擦力： （产生摩擦力时）施力物体和受力物体间相对静止。 3. 滚动摩擦比滑动摩擦小得多,高中阶段暂不研究.
总结: 提供动力来源的车轮受到的摩擦力的方向(在正常向前行驶时)均向前, 无动力来源的车轮受到的摩擦力的方向(在正常向前行驶时)均向后. 二．滑动摩擦力 1．定义：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间发生相对滑动。 2．产生条件：三个条件需同时具备，缺一不可
①接触面是粗糙的 ②相互接触且挤压 ③两物体间发生相对滑动 对比弹力和摩擦力的产生条件可得出： 某接触面要产生摩擦力必先产生弹力。（产生弹力是产生摩擦力的必要不充分条件） ①某接触面若有摩擦力则也一定有弹力
②某接触面若有弹力则该处可能有（或没有）摩擦力 ③某接触面若没有弹力也一定没有摩擦力
④某接触面若没有摩擦力则该处可能有（或没有）弹力 3.作用 ：阻碍物体间的相对运动
理解相对运动，就是（产生摩擦力的两个物体）都以对方互为参照物来判定自己的运动。不加相对两个字的运动，都是默认以（不动的）地面为参照物 （问题：滑动摩擦力是否总是阻力？————————不是）
例13：分析A的受力情况 N a N V A A F f F B F f G G 4．大小：f = μN
μ取决于物体的材料和接触面的粗糙程度；N为两表面间的正压力 一般来说平常做题μ＜1，但实际μ也可以大于或等于1 5．方向：沿着接触面，与相对运动方向相反。
（问题：是不是和运动方向也相反？不一定和运动方向相反） 三．静摩擦力 1．定义：（产生摩擦力时）施力物体和受力物体间相对静止。 2．产生条件：三个条件需同时具备，缺一不可。
①接触面是粗糙的 ②相互接触且挤压 ③两物体间相对静止但有相对运动趋势 3.作用：阻碍物体间的相对运动。
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4.大小：（现阶段）利用二力平衡来计算
静摩擦力大小是一个范围，0≤f≤fmax静 fmax= f滑（实际上fmax静略大于f滑 ） 5.方向：沿着接触面，与相对运动趋势方向相反。
如何判定相对运动趋势方向：利用假设光滑法，假设该接触面光滑没有摩擦力，则物体间必发生相对运动，该运动方向即为趋势方向。
注意：在判定某接触面是否存在静摩擦力时也可用假设光滑法，静摩擦力只有必须有时才有，可有可无时一定没有。 例19：
小球与槽之间无摩擦 木块于地面之间无摩擦 （无相对运动趋势） （无相对运动趋势） 例21：试判断以下几个接触面是否有摩擦力
小球与斜面接触点间???摩擦力。 木块与斜面接触点间???摩擦力。 小球与挡板接触点间???摩擦力。 方向?????????。 F A B F
用力推箱子却没有推动， 用力拉AB，AB都一起匀速前进，箱子与地面间???摩擦力,方向??. 则AB之间???摩擦力。
第四节 物体的受力分析 一.遵循以下方法和步骤
1.明确研究对象（亦即该分析哪个物体） 2.隔离物体受力分析
3.分析时按重力﹑弹力﹑摩擦力的顺序，先分析重力 4.围绕物体一周，依此分析各接触点看是否存在弹力 5.在有弹力的地方进一步分析是否存在摩擦力 二．注意事项
1.每分析一个力，都能找到施力物体（竖直向上抛出的篮球） 2.只分析物体实际受到的力（合力和分力只分析合力）
3.只分析按性质命名的力（向心力和回复力等不分析） 4.注意利用物体的运动状态来判断某些力的有无﹑大小﹑方向。 第五节 平衡力与作用力和反作用力的区别联系 平衡力 作用力和反作用力 大小 方向 作用线 作用点
相等（平衡时才成立） 相反 在一条直线上 在同一个物体上 相等（无条件成立） 相反 在一条直线上 在两个不同的物体上 4
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性质 产生和消失 叠加性 不一定相同 不一定同时 一定相同 一定同时 可叠加求合力，合力为不能叠加 零 在相等时间内两个力冲量等大反向 两个力冲量等大反向 冲量关系 在相等时间内两个力做的功要么都为两个力做功之间无任何联系。做功的关系 零；要么大小相等符号可做功可不做功；符号可正可相反，合起来为零。 负；大小可等可不等。 N N1
G N2 N和G是一对平衡力 N1 和N2 是一对作用力和反作用力
第六节 力的合成 一．几个概念
1．共点力：几个力作用在同一个点或它们的作用线交于一点。
2．矢量和标量：既有大小又有方向的物理量（如力，速度，加速度等）叫矢量 ；只
有大小没有方向的物理量（如长度，质量，时间等）叫标量。
二．力的合成
1．合力，分力
2.定义：已知几个分力求它们的合力。
3.合成原则：平行四边形定则。两条邻边（的长度和方向）分别代表两个分力（的大小和方向），（两条邻边所夹的）对角线（的长度和方向）则代表合力（的大小和方向）。
F1 F合
F2 三. 合力和分力的大小关系：
1．合力可以大于，等于或小于分力 (注意0°, 90°, 120°, 180° 特殊角) 2．两个力合成合力的范围：︳F1 － F2 ︱≤ F合≤ F1 + F2
F合max = F1 + F2 F合min = ︳F1 － F2 ︱ 3．三个力合成合力的范围：F合max = F1 + F2 +F3 求最小值时先用 F大 – F小 – F小 若结果大于零，则F合min就是那个差值（F大 – F小 – F小）
若结果小于等于零，则F合min = 0
第七节 力的分解 一． 力的分解
1．定义：已知一个力（相当于合力）求它的分力。
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