教案17：第三章中国的自然资源
第二节土地资源
教材来源：初中八年级《地理》教科书/人民教育出版社2013版 内容来源：八年级《地理（上册)》第三章第二节 课时安排：共二课时 第二课时
主 题：地区分布不均 合理利用每一寸土地 授课对象：八年级学生
设 计 者：徐春阳/巩义市小关镇第一初级中学地理教师 目标确定的依据
运用资料,说出我国土地资源的主要特点,理解我国的土地国策.了解我国所面临的土地资源与环境和发展问题,初步认识土地资源与人类活动的相互关系. 教材分析：
土地资源是人类从事生活和生产活动的基础.中国众多的人口,对土地资源的需求,显得更为迫切.教材从学生可以感知的各类土地资源的景观人手,以增强其对我国”土地国情”的好奇心.之后,以数据资料,同类对比我国与世界主要国家的情况,得出我国土地资源的特点. 学情分析：
本节教材在教学中,要注意发动学生收集图文资料,这样,既能培养其提取地理信息,分析加工地理信息的能力,又能够使地理知识有鲜活的感觉.最好用最新数据说明我国土地资源的特点,这样能使地理知识的时效性突出.,学习土地资源分布不均时,要特别注意把知识落实到地图上,
目标：
1、指图说出土地资源的分布特征
2.说出合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。 3.举例说明我国的土地国策
评价任务：
1、读图3.10指图说出土地资源的分布特征
2.读图3.11。说出合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。 3.读图3.12，举例说明我国的土地国策 教学过程：
【学案自学】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 学法提示：读图分析
读P69--73页课文内容和图3.10完成：
1.我国的耕地和林地主要分布在________________________________ 2.草地主要分布在____________________________________________ 3.难利用土地分布在__________________________________________
4.加强土地的管理和保护，把“__________________________________”作为基本国策。 5.我国土地日是________________________.
【交流展示】
6.读图3.10分析(联系气候、地形因素) 土地资源 类型名称 耕地 林地 草地 主要分布地区 季风或非季区 干湿地区 主要地形类型 未利用土地 7.阅读图3.9分析：
①南方耕地以为______________主，北方耕地以为______________主。
②它们分布大致以____________________为界，大致与_________mm等降水量线的分布比较一致。
③造成我国耕地南北差异的成因是：
南方降水_____(多或少)，属________地区(干湿地区)；北方降水_____(多或少)，属________地区(干湿地区)。
8.看图3.10，在中国主要土地利用类型分布图上找出我国的主要土地类型，并完成P71页表3.1的填表。
②读图3.11,漫画，说说各自表示的含义
飞来的山峰 小鸟的哀求： 水土的怒吼： 土地的心酸。 【合作探究】
听完小组发言，提出的疑惑问题，由其他小组解决，解决不了的，让学生再次探究，教师适时点拨。
【写出自己的收获】 。
【测评反馈】1、我国耕地主要分布在（ ）。
A 非季风区 B 东部平原及低缓的丘陵地区 C 西部高原及山地区 D 半湿润、半干旱地区 2、下列地区中，主要土地利用类型以林地为主的是（ ）。 A 内蒙古高原 B 长江中下游平原 C 横断山区 D 珠江三角洲
3、下列土地资源的利用不合理的是（ ）。 A 平原、低缓的丘陵发展耕地 B 高原发展畜牧业
C 山地发展林业 D 在耕地上大量建设高楼大厦
课后反思：