《人的认识从何而来》教学设计1(4)

2020-11-27 12:44

光,爱,被期待着。徐本禹点亮了火把,刺痛了我们的眼睛。

思考:为什么徐本禹能够“感动中国”?

(学生在思考的基础上回答)

(归纳总结)

徐本禹能够“感动中国”,重要的一点是他用所学的知识服务社会、服务实践,做到了理论与实践的完美统一。

教师:说到实践,实际上人们每天都在从事各种各样的实践活动,实践的内容和形式确实是多种多样的。历史上一些哲学家对于什么是实践也进行了大量的探索。

(出示投影)

杜威认为,实践就是人类应对环境的一种活动。这种活动和动物适应环境的活动相比,只有高下程度的差异,没有本质的区别。

费尔巴哈认为,理论的活动是真正的人的活动,实践则是人们为了满足自己的生理需要而进行的一种“利己主义”活动。

黑格尔认为,实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。但他所说的“规定”和“改造”只是人的精神、观念的活动,而不是物质性活动。

问题:上述三位哲学家对实践的认识各有什么特点?

(学生讨论并回答)

1.杜威认为人的实践活动与动物适应环境的活动是一样的。

2.费尔巴哈认为实践只是一种人们为满足自己的生理需要进行的利己的活动。

3.黑格尔虽然承认实践是人的活动,但认为实践只是一种主观的精神的活动。

教师总结:历史上许多哲学家提出了许多关于实践的有价值的思想,有的还提出了实践或与实践相近的概念,如行、行动、行为、力行、活动、生活、践行等,但他们始终都没有对实践作出科学的解释。马克思主义哲学第一次对实践作出了科学的说明。

(板书)

1.实践及其特点

合作学习:如何理解实践的含义及其三个特点?

(将全班分为四个学习小组,分别学习实践的含义及三个特点,然后由小组派代表在全班交流学习收获。)

第一小组:实践的含义

马克思主义哲学认为,实践是人们改造客观世界的物质性活动。理解实践的含义,要注意两点:一是指实践是人类所特有的活动,它与其他动物消极适应自然的本能活动有


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