部分内容是学生系统学习小数的开始。它包括小数乘法的意义，小数点的位置移动引起小数大小的变化的规律，小数乘法的计算方法，小数的加．减．乘混合运算，解决相关的简单实际问题等五部分内容。
4、观察物体
本单元的目标是观察立体图形（最多用４个小正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面，上面和侧面看到的形状，也能根据从正面．上面和侧面看到的立体图形的形状，搭出立体图形．通过观察．想象．操作等活动，实现立体图形与平面图形的相互转化，发展空间观念．
5、认识方程
这部分内容先结合具体情境，学会用字母表示数与数量关系，发展抽象概括能力．结合具体情境，体会等量关系，能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用．了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程．
6．数据的表示和分析
本单元经历收集．表示和分析数据的过程，认识条形统计图和简单的折线统计图进行简单的分析．判断和预测．了解平均数的意义，会求简单数据的平均数，能解决简单的实际问题．
三、本学期教学措施
1、 加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2、 增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3、 加强个别辅导，提高学困生的成绩。
4、 多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、 注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。
6、 对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。