概论课教案
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教案——陈书华
安徽中医药大学 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教案课程名称 教 材 授课内容概论 教学对象 14 级中医临床 1、2 班 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 2013 年修订版， 高等教育出版社 第一章第一节 马克思主义中国 课 时 2 学时 化两大理论成果 掌握：马克思主义中国化和中国化的马克思主义 熟悉：马克思主义中国化的科学内涵 了解：马克思主义中国化提出的历史过程
教学目的 与要求
重点 难点 课 型
教 学 过 程 设 计
重点： 什么是马克思主义中国化及两大理论成果的关系；马克思 主义中国化的科学涵义 难点： 马克思主义中国化和中国化的马克思主义 多媒体教学、案例法、讲授法、互 新授课 教学方法 动法 授课进度安排：2 学时 第一节课： (40 分钟) 一、马克思主义中国化(板书) 导入新课：案例导入法，通过马克思被多家西方媒体评选为千 年风云人物， “中国热”带动“马克思热”案例，提示同学们马克 思在为什么会被连续评为“千年思想家”?马克思主义为什么在 中国长盛不衰，而且能够具有世界影响力？(5ˊ) (案例) 1、马克思主义中国化的提出(25ˊ) (重点讲授) 2、马克思主义中国化的必要性(板书) 3、马克思主义中国化是其理论自身的发展要求(10ˊ) (案例/ 视频) (PPT) 第二节课： (40 分钟)二、马克思主义中国化的科学内涵(10 ˊ) 三、马克思主义中国化的两大理论成果(15ˊ) (PPT) 四、马克思主义中国化两大理论成果的关系(15ˊ) (板书) 第三节课： (40 分钟) 四、努力学习和自觉运用马克思主义(课堂讨论) 1、在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义(20ˊ) 2、把马克思主义作为行动的指南(15ˊ) 3、本章教学小结(5ˊ) 教学方法：讲授法为主，采用多媒体、案例、启发式教学法进行 教学。互动教学：结合实际谈学习马克思主义中国化及其两大理 论成果的关系。1