新北师大版小学数学六年级上册第1课时反弹高度公开课优质课教学(2)

的高一些？

2.同学们的意见是否正确，不同的球反弹的高度又分别是多少呢？想知道这一点我们需要怎么办？

3.怎样实验呢，实验前要先做哪些准备呢？

4.出示教材的实验报告单，对比说一说有什么要进行补充的，为什么要添加这一项。

三、动手实践，探究新知

1.结合报告单项目，小组讨论实验的步骤、分工等

2.组织汇报，明确要求

3.实验操作：全体学生分四人小组，每个小组的人员明确分工。

四、全课总结

今天有什么收获？

课后反思：

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