学前儿童科学游戏活动设计与指导(5)

三 科学游戏活动的价值 1. 科学游戏中幼儿是活动的主人，满足幼 儿的自主需要 最大程度上保证了幼儿学习的自主性 2. 科学游戏使幼儿“玩中学”，满足幼儿情绪 的需要 3. 科学游戏中幼儿不断同化与顺应，满足幼儿 探索的需要

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