小学语文湘教版四年级下册第四单元《口语交际》优质课公开课教案

小学语文湘教版四年级下册第四单元《口语交际》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学语文湘教版四年级下册第四单元《口语交际》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1.通过交流,培养学生的口语交际能力,乐意把自己喜欢的书清楚、明白、有条理地介绍给别人。

2. 在交际中了解推荐的技巧,培养良好的表达、倾听和应对的习惯,学会用语言打动他人。

3.认识到互相交流推荐图书的重要性,进一步激发学生的阅读兴趣。

2新设计

能主动与同学交流读书情况,比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段,做到态度自然大方,语言通顺。

3学情分析

口语交际是一种综合素质,它是知情意行的统一体。口语交际训练的天地是广阔的,途径是多样的。从开始接触口语交际教学,到自己从里面摸索出一系列行之有效的教学方法和手段,我走了一段曲折的历程。我一直就认定口语交际教学一定首先得从提高学生兴趣着手,抓住教学目标,有效地突出重点,突破难点。

4重点难点

1、能具体、生动地把书的有关内容,向大家介绍清楚、明白。并说出自己的感受和想法,努力用语言打动他人。

2.掌握一定的推荐技巧。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【活动】《小书迷俱乐部》教学设计

一、猜谜导入,激发兴趣: