三年级语文教案
做一片美的叶子 教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文. 2、学会本课生字,理解生字组成的词语.
3.理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的道理.
教学重难点:读中感悟,通过朗读,欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人.
教学准备:课件、图片等.课前布置学生搜集各种树叶,调查树叶的作用.
课时安排:两课时 教学过程: 第一课时
课时目标:初读课文,了解课文大致内容,学习字词. 一、我的十分钟:激趣揭题 1、师:同学们,你们喜欢画画吗? 生:喜欢!
师:那好,现在我想请大家用最快的速度画一片美的叶子!可以上黑板来画,也可以在下面画.愿意到黑板上来画的同学请自己上来!
(几个学生兴致盎然地上台作画,其余学生在座位上画.)
2、师:(极富诗意地为学生作画配上独白)一只只嫩生生的小手,在黑板上自由“舞蹈”,一个个“舞蹈造型”——一片片叶子布满黑
板,这仅仅是一片片叶子在展现?不,这是一扇扇心门在洞开,这是一颗颗心灵在舒展,这是一朵朵心花在怒放!每一片叶子都很美!让我们“做一片美的叶子”吧!
3、板书课题:做一片美的叶子
4、师:《做一片美的叶子》是篇充满智慧的散文.读了以后,它会让你见以前所未见,闻以前所未闻,思以前所未思,得以前所未得;它会让你豁然开朗、怦然心动.它很有营养,绝对胜过“脑白金”!想不想好好读一读?
生:想!
二、初读课文. 1.配乐范读课文. 2.学生自读课文. (1)读准字音,读顺句子. (2)标出自然段的序号.
(3)画出由生字组成的词语,想想它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方.
三、检查自学情况. 1、出示词语.
形态各异乳汁奉献整体位置输送茁壮中间肥美飘零 回归葱翠嫩绿
2、自由读,说说哪些字在读的时候要特别注意. 3、指名读词,开火车读,齐读.
4、解释疑难词意,了解词语掌握情况. 5、读句子,指导长句有破折号的句子的读法.
(1)无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树.
(2)每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子.
(3)春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘零——回归大树地下的根.
6、指名分自然段朗读课文,师生共同评议. 四、感知全文.
1、读了课文,你知道了什么?
2、教师相机强调“美,奉献,自己的位置,做一片美的叶子”等词句.
3、学生质疑,教师归纳. 五、教学生字字形,指导书写 1、出示生字.指名读. 2、识记生字字形. 3、指导书写. 六、作业
1.给加点字选择正确的读音. 2、比一比,再组词. 活()输()营() 话()偷()萤() 壮()葱()站() 状()匆()战() 第二课时
课时目标:
1、凭借对课文的朗读感悟,懂得美的真正内涵.
2、欣赏作者诗一般的语言,感悟叶子的外形之美和内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人.
一、复习检查.
1、听写生字:异奉置输 2、读句、读文. 二、细读课文.
(一)欣赏叶子和大树的外形之美. 1、播放展示叶子的风景录像片. 2、谈感受,突出“美”.
3、文中哪些语句也写出了叶子的“美”? (1)找出有关词语. (2)读句子.
(3)再次欣赏录像片或一些优美的图片,活用文中的一些词语,用自己的语言来描绘叶子和大树的美.
4、指导朗读.
(二)感悟叶子和大树的关系,体会叶子的内在之美. 1、读题,师质疑.大树和叶子之间有什么联系呢? 2、生再读课文,找出有关语句加以体会.
3、“叶子的工作”:理解叶子的蒸腾作用和光合作用. 4、理解“每一棵大树都很美,每一片叶子都很美”这句话. (三)我的十分钟:联系实际,由物及人,体会叶子精神.
1.再读题:做一片美的叶子
2.给题目加主语(谁)“”做一片美的叶子
3.怎样做做一片美的叶子?读文读句(9—11自然段)
4、深入理解:联系全文想一想,一片美的叶子是怎样的?每个人和叶子有哪些地方相象?
(生:课文第四自然段讲到:每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子,同样,我们每个人也各不相同,从这点说,每个人就是一片叶子.
生:我觉得这就是每个人就像叶子一样,以不同的方式生活着. 师:能联系课文的语句谈认识,很好.谁接着说?
(生:我觉得做人很像做叶子,可课文里说:无数片叶子做着相同的工作,可生活中并不是每个人都做一样的工作呀.
师:好像有了矛盾,请同学们读读第五自然段和第九自然段的第一句话,再谈自己的看法.
(生:我觉得没有矛盾,尽管我们的工作不同,可是我们都能使生活变得更加美好,就像文中所说的茁壮、葱绿.
5、教师小结:各不相同,人们的工作不同,但都是为了生活更加美好,奉献,为他人服务.
6、启发谈话:是的,每一片树叶都是为大树默默地奉献着,他们为大树而生.春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零——回归大树地下的根.而我们每个人也都为生活这棵大树默默地贡献着.古往今来,多少人默默地使生活这棵大树更加茁壮、葱绿!你能举出例子吗?
(生:爱迪生发明了电灯,使我们人类生活在光明之中. 袁隆平研究了杂交水稻,使我们的粮食丰足.