a、整体到部分一步一步细致观察. b．能抓住特点观察.
c．作者很有酎Jb地怀着喜爱之情观察,观察得非常深入. 积累运用,提升语言
1、把你喜欢的部分背下来,抄下来. 2、课外练笔.
请你仔细观察一种攀援植物,仿照课文写一写,内容要具体,语言要通顺. 板书设计
课后小记
7 蟋蟀的住宅
学习目标
1、认识“蔽、搜”等7个生字.会写“掘、抛、倾”等13个字.能正确读写“随遇而安、慎重、骤雨”等词语.
2、学生通过自读自悟,理解课文,养成对劳动,对生活的热爱. 3、正确、流利、有感情地朗读课文． 教学重、难点
学生通过自读自悟,理解课文,养成对劳动,对生活的热爱. 课前准备
1、课前发动学生利用各6种途径搜集有关蟋蚌生活习性,特点等图片文字资料. 2、每生准备橡皮泥一盒,白纸一张. 3、课外准备《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐.
第一课时
激趣导题,设疑铺展
1、有个小家伙,小名“蛐蛐／旷大名“蟋蟀”,这不起眼的小东西居然有人称它是昆虫王国的建筑工程师.不信,我们到蟋蚌的住宅里亲自去走一趟,转一圈,看看蟋蟀的住宅到底是什么样的?
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