小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案
编订：XX文讯教育机构
小学语文教案 文讯教育教学设计
《练习5》教学设计之一
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 佚名
一、 教材分析
本次练习共7道题目。第1、2题是字的训练，目的在于训练学生选择易读错字的读音，
通过训练，找出规律，读准字音；能正确辨别音形相近易淆的字，从而改正句了中用错的字。
第3、4题是词的训练，目的于训练学生正确搭配词语，进行词语归类，把不是同一类的词语
从词语中分开来。第5、6题是句的训练，目的在于训练学生能补充句了中意思不完整、成分
残缺的部分，能用表示“转折”和“推测”的词语造句。第7题是阅读训练，目的在于训练
学生用段意归并法概括短文的主要内容。
二、 教学目标
1能给容易读错字的字选择正确的读音。能改正句子中用错的字。
2能恰当地搭配词语，划出不同类的词。
3能将不完整的句了补充完整，能用“然而”“似乎”“也许”写句子。
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4能给短文写出各段的段落大意，并根据段落大间概括短文的主要内容。
三、 教学重点与难点
教学重点难点与教学目标“4”同。
四、 教学准备：小黑板。
五、 教学时间：2课时
第1课时
（一） 教学目标
学习第1-5题。
（二） 教学过程
1教学第1题
（1） 明题意，学生自填。（可查字典，在理解字义的基础上完成。）
（2） 交流，找出规律：
圈juan:名词，指养家畜等的栅栏。
quan: 指与环形有关的东西或动作。
酵应选jiao,xiao是浙江方言发音，不正确。
塞sai：表示填、堵人的动作或东西。
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se：一些固定的词，如闭塞、塞责等。
（3） 齐读，强化记忆。
2教学第2题：
（1） 独立找错字并改正。
遣 措 刻 掌 未 须
（2） 比较异同：
遗 错 克 撑 末 需
（3） 读改正后的句子。
3教学第3题
（1） 读题审题。
（2） 左边一组要填什么？
右边一组要填什么？
（3） 学生填定并交流。参考答案：
（宽敞明亮）的大厅 郁郁葱葱的（树木）
（膘肥体壮）的战马 果实累累的（果树）
（威武雄壮）的军阵 川流不息的（人群）
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4教学第4题。
（1） 独立练习。
（2） 交流讨论：为什么划出“花、树木、水、山、油”这些词？
第一组：均是表示动物的词，“花”是植物。
第二组：均是表示树的名称的词，“树木”是树的总称。
第三组：均是表示文具的词，“水”不属于文具。
第四组：均是表示天气的词，“山”不属于表示天气的词。
第五组：均是表示炊具的词，“油”不是炊具。
5教学第5题。
（1） 读题审题，明确这是一个改病句的练习。
（2） 改这类病句用什么方法？归纳为：
① 想想句了缺少什么，该补充什么。
② 补充句子，加上标点。
③ 读一读，检查句子通不通，意思正确不正确。
（3） 学生试做。
（4） 交流
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