7、教 学 案
学校： 四九中心小学 年级： 六年级 学科： 数学 （ 上 ）册
课题 内容 目标 重点 难点 倒数的认识 课型 第 一 教时 新课标六年级上册课本P24页的例1,例2,做一做,第25页的练习六。 （1）知识目标：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法 （2）能力目标：能比较熟练地写出一个数的倒数。培养学生阅读能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。 （3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。 理解倒数的意义和怎样求倒数。 理解“互为”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。明确1和0的倒数。 1、 自学例1，观察算式，你有什么发现？ 2、倒数的定义是什么？ 3、自学例2，说说怎样找一个数的倒数。 4、想一想，1的倒数是多少？0有倒数吗？ 5、完成“做一做”和练习六第1~3题。 导学 教学具准备 教学 过程 多媒体平台 一、引入： 先让我们来看看语文中有趣的“倒数”现象。如汉字“吴——吞”，“杏——呆”；很有趣吧！ 这是语文方面的倒数现象，数学方面把一个数倒一下会有什么现象，你们想知道吗？好，这节课我们一起来学习，请看下面的题。 二、复习旧知 口算下列各题。 3871511 × × 5 × × 12 83157512三、探索新知 （一）教学例1 1、让学生按导学提纲的要求来自学例1。 2、组内交流。 ①小小组交流自学成果。 ②小组交流。 3、组间交流释疑，展示结果，教师点拨。 观察算式，你有什么发现？ （二）教学例2 1、让学生按导学提纲的要求来自学例2。 2、组内交流。 ①小小组交流自学成果。 1
②小组交流。 3、组间交流释疑，展示结果，教师点拨。 下面哪两个数互为倒数？ 3 6 7512 1 0 52367①学生回答，教师板书表示。 ②你是怎样找一个数的倒数的？ 学生回答，教师板书： 3 分子、分母交换位置 5 3的倒数是5。 5353 7272 分子、分母交换位置 的倒数是。 2727 6=6 分子、分母交换位置 1 6的倒数是 1 166 ③想一想，1的倒数是多少？0有倒数吗？ 先让学生说出自己的看法。 全班交流，教师简要说明。 1的倒数是1，0没有倒数。 （三）尝试练习 1、完成课文的“做一做”。 2、组内交流。 ①小小组交流自学成果。 ②小组交流。 3、组间交流释疑，展示结果，教师点拨。 4、出示：0.3的倒数是多少？21的倒数是多少？ 2学生四人小组讨论。 学生回答，老师板书： 310100.3= 分子、分母交换位置 0.3的倒数是。 1033152122= 分子、分母交换位置 2的倒数是。 22525 小结：求小数的倒数的方法：小数 分数 倒数。 求带分数的倒数的方法：带分数 假分数 倒数。 四、巩固练习 1、计算下面各题。 7345139 × × 39 — + 814136210102、互说倒数。
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3、下面的说法对不对？为什么？ 712712（1） 与的乘积为1，所以 和互为倒数。（ ） 127127143143（2） × × =1，所以 、、互为倒数。（ ） 232232（3）0的倒数还是0。 （ ） （4）一个数的倒数一定比这个数小。 （ ） 五、提高练习 31、（ ）×5=（ ）×6=（ ）×7= ×（ ）=1 41252、×（ ）=（ ）×9=（ ）×=×（ ） 25313、想一想0.35的倒数是多少？2的倒数是多少？ 6六、全课小结 理解倒数是两个数之间的关系，知道求一个数的倒数就是把这个数的分子和分母调换位置。所有真分数的倒数都是假分数。大于1的假分数的倒数都是真分数。1的倒数是1。0没有倒数 。分数单位的倒数都是整数。非零整数的倒数都是分数单位。 七、作业 P26第4题 和 P27第7题 1、计算下面各题。 7345139 × × 39 — + 814136210102、互说倒数。 3、下面的说法对不对？为什么？ 712712（1） 与的乘积为1，所以 和互为倒数。（ ） 127127143143（2） × × =1，所以 、、互为倒数。（ ） 232232训练案 （3）0的倒数还是0。 （ ） （4）一个数的倒数一定比这个数小。 （ ） 4、填一填。 3（1）（ ）×5=（ ）×6=（ ）×7= ×（ ）=1 4125（2）×（ ）=（ ）×9=（ ）×=×（ ） 2531（3）想一想0.35的倒数是多少？2的倒数是多少？ 6倒数的认识 1、 3 分子、分母交换位置 5 3的倒数是5。 5353板示 7272 分子、分母交换位置 的倒数是。 2727
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6=6 分子、分母交换位置 1 6的倒数是 1 166 2、想一想，1的倒数是多少？0有倒数吗？ 先让学生说出自己的看法。 全班交流，教师简要说明。 1的倒数是1，0没有倒数。 310103、 0.3= 分子、分母交换位置 0.3的倒数是。 1033152122= 分子、分母交换位置 2的倒数是。 22525 编写 主持人 审查 意见 编写 成员 日期
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