背景提示：
以六年级上册Module 3 An Invitation 邀请为话题，开发应用“增城小楼菜心节（Zengcheng small building Cabbage Festival）、增城荔枝文化节（Zengcheng
Lychee Culture Festival）、新塘国际牛仔服装节（Xintang International Jeans Fashion Festival）、增城传统龙舟节（Zengcheng traditional Dragon Boat Festival）……”来作
为课程补充的内容。
教学内容：Welcome to my hometown’s party 教学过程： 一、 教学准备
1、播放美妙动听的音乐，伴随悦耳的声音，将一幅幅迷人、令人向往的增城风光走进课堂，让孩子们认识自己家乡的特色，享受家乡的美丽。
Picture1:增城宾馆（Zengcheng Hotel）Picture2:增城广场（Zengcheng Square）
Picture3：增城挂绿广场（Zengcheng Gualv Square）Picture4：增城中学（Zengcheng School）
Picture5：新塘国际牛仔城（Xintang International Jeans City）Picture6：增城体育馆（Zengcheng Sports）Picture7：增江河（Zengjiang River）Picture8：白水寨瀑布(White kiosk Falls)
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2、教师组织学生通过以上家乡的风光，给同学们作小导游，介绍家
乡风貌。
二、呈现
教师向学生展示家乡的Party,邀请同学们参加。
1、Party 1: 增城小楼菜心节（Zengcheng small building Cabbage Festival） （1）、教师展示Party 1: 增城小楼菜心节，介绍菜心节的特色。 （2）、教师扮演外国来宾，学生展示party图片，以小导游身份介绍增城小楼菜心节，向外国来宾作出邀请：
A: Hi, this is our home Zengcheng, today we have a home party, you like to join us, share the joy of the party do?
B: I am very happy, thank you! Is pleased to participate in your party!
2、教师展示Party 2: 增城荔枝文化节（Zengcheng Lychee Culture Festival） （1） 教师介绍Party 2的概况。
（2） 教师一边放音乐，一边展示Party 2图片与同学们分享。图片如下：
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（3） 角色扮演：用Would you like to……?来积极邀请同学们参加Party 。
3、Party 3：新塘国际牛仔服装节（Xintang International Jeans Fashion Festival） （1）、展示Party 3新塘国际牛仔服装节简介。
（2）、伴随音乐，放送精彩图片，让孩子们逐渐熟悉我们的节日。
（3）、展示节日盛会，创设情境，对来宾发出邀请： A: Would you like to ……? B: Yes, I’d love to.
4、Party 4：增城传统龙舟节（Zengcheng traditional Dragon Boat Festival） （1）、展示Party 4增城传统龙舟节简介。
（2）、伴随音乐，呈现图片，放送Party 4的热闹景象。
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（3）、对你的亲朋戚友发出邀请： A: Would you like to ……? B: Yes, I’d love to.
5、展示未来Party 5：2010年亚运龙舟赛（Asian Dragon Boat Race 2010）
2010年亚运龙舟赛将在增城增江河隆重举行，你们作为东道主，请你们在前来的外国来宾面前，介绍我们增城人文特色，对外国来宾发出盛情邀请！
资源案例应用反思：
以上的课堂采用了家乡的增城菜心节、增城荔枝文化节、新塘国际牛仔服装节、增城传统龙舟节及2010年亚运龙舟赛几个盛典，之所以采用它们，是让我们的课堂教学更贴近生活，学生也容易接受，它们是学生非常熟悉的东西，因此，面对这些问题，学生会更加畅所欲言，全心全意地投入学习中，这样一来，学生在学习中既能够学到新的知识，又能体验生活，一举两得。
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