3、谈一谈：
回忆家乡的山水趣闻，再现家乡变化的图片，说说自己亲身的感受，从而体会自然环境与人们生活的关系。 4、做一做：
（1）让学生展示收集的家乡的名胜古迹，山水美景等照片资料展示在教室四周的墙壁上。
（2）学生自由欣赏，自由讨论，再心中选定自己认为最美的景物，画一幅《我心中的家乡》图画。 三、小结 板书设计：
美丽的新疆
新疆的美景 我当小导游 我爱家乡
教学反思：
课题：我爱学校
活动目标：1、通过活动让学生回顾一个学期的学校生活，增强对学校的认同感。
2、尝试记录并与同学交流，提高学生的观察能力。 重点：学校的认同感
难点：教育学生热爱学校，爱护学校 活动过程：
一、 导入：你爱我们的学校吗，为什么？ 二、组织活动： 1、说一说：
展示同学们在学校各类活动中的照片等影像资料，学生分小组欣赏交流，通过丰富多彩的学校生活的回忆体会“我爱学校”这个主题。 2、听一听：
教师介绍我们的学校，以故事的形式向同学们讲学校的基本情况，环境设施等，学生分别汇报通过听故事得到那些信息，这样培养学生善于聆听的习惯。
3、查一查：
表格内有四个问题，同学们以组为单位，每组分配一个问题在校内做小调查，老师提醒：调查前确定好调查时间，明确分工，并设计好要了解的问题。 4、写一写：
我们的教室里都有什么？这个环节由学生独立完成，书上有提示，教师引导学生按照分类填写。 5、画一画：
6、学生可以用彩笔也能用铅笔线描的方法画自己的学校，画同学们心中的学校，可以添加自己美好的想象。 三、小结。
板书设计： 我爱学校
校名： 班级： 班主任：
教学反思：
课题：智慧泉
我给生活打问号
活动目标：1、启发学生对自己遇到的事情多问几个“为什么”。 2、引导学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯。 学会合作
活动目标：1、在活动中感受和大家一起玩耍、学习、活动的快乐。 重点：引导学生学会问问题 难点：学会合作 活动过程：
一、 我给生活打问号：
1、 导入：由鲁班发明锯子的事例导入，提问：学生从鲁班的故事
中学到了什么？从而导入课题。 2、 问一问：
气球为什么会爆炸？飞机为什么会飞？天上的雨从哪里来？ 同学们还能问出问题么？由什么问题都可以问一问。 3、 写一写：
请同学们把自己问的问题写在表格内。请举手说出自己的问题，大家一起解决问题。
4、 老师总结：同学们要注意观察生活，从自己身边的事物中发现
问题，提出问题发现问题需要由敏锐的观察力，需要勤于思考。 三、 学会合作：
1、 以小组为单位，一起完成一个作品，如绘画或折纸。
2、 做游戏，体会团结协作的乐趣。 四、 总结。 板书设计：
教学反思：
课题：折纸
教学目标：
1、通过折纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的基本特征。 2、学会看图谱折千纸鹤，掌握基本技能。 3、能合理添画千纸鹤。 教学准备：
1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图 2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔 教学课时：1时间 教学过程：
一、引出活动内容，了解千纸鹤基本特征 1、教师：谜语千纸鹤导入。
2、教师：你们见过“千纸鹤”吗？在哪见过？“千纸鹤”的花是什么颜色的？你们知道为什么叫它“千纸鹤”？这么漂亮的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来？