过 程 提问：要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的那方面知识呢？ 1、请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题。 2、学生分组，小组讨论所要研究的容，确定研究课题。 3、确定的课题：《风筝的起源》、《风筝的样式》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》 4、小组确定课题。 三、制定活动方案 1、小组针对小组选定课题确定人员分工。 2、确定收集、整理资料的方法。 3、小组调查，整理调查资料。 4、将收集到的资料制作成演示文稿。 四、汇报交流 1、说一说： 请调查《风筝的起源》、《风筝的样式》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和样式特点。 本环节的教学目的是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。 2、教一教 请调查《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》两个小组的同学上台，用演示文稿向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。 本环节为本科的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，又为学生制作风筝增添了信心。 3、议一议 （一）出示几个制作风筝要点问题请同学讨论。 1、风筝为什么会飞起来的？ 2、制作风筝时怎样才能更好的处理好它的平衡？ 3、风筝的尾巴是起什么作用的？ 4、风筝的提线应该怎样扎？ 5、怎样使风筝更美丽？ （二）、学生探究 学生小组探究以上五个问题，回答交流。 （三）、教师小结 老师小结以上五个问题的解决技巧。 第二课时 活动过程 一、制作风筝 结合学生收集的信息和相关知识的介绍，学生开始制作风筝。 1、小组讨论确定风筝样式。 2、小组确定人员分工。 3、制作风筝。 在制作中，要求各组同学要相互合作。调查风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。调查风筝样式小组的同学来指导各组风筝的样式设计。 在制作中，要求学生注意风筝的平衡、样式、花色的处理。 二、展示成果 展示学生制作的风筝，评选做的最美的风筝。 三、放飞风筝 带领学生到操场上放飞风筝。在放飞中如果风筝无法飞起来，请他们自己找出问题，解决问题。 风筝制作小组的同学充当“技术员”、“小指导老师”来指导各组制作中遇到的难题。 四、交流感受 请学生说说本次制作、放飞风筝的体会和感受。 五、延伸 本节课，了解了中国优秀的传统工艺——风筝。我们制作、放飞了风筝，了解了它的制作、放飞方法，试一试，你们还能做出其它样式的风筝让它飞起来吗？ 教学反思： 一年级综合实践活动科集体备课教案
年 月 日
综合实践活动 地点 办公室 1.让学生学习制作旧时的娱乐工具。 2.使学生掌握针线的运用方法。 3.增强学生的动手能力。 教具 课件等 “班班通”课件等 课 题 主题活动五 制作沙包 课 型 科 目 参加 人员 主备人 知识技能 过程方法 情感态度 价值观 新授课 共2课时 教学目标 教学 重点 教学 难点 教法 学法 使学生掌握针线的运用方法。 使学生掌握针线的运用方法。 教师教法： 学生学法： 主题活动五 板书 设计 制作沙包 准备；米，黄沙，棉花，针，线，透明胶，布，剪刀。 教 学 第一课时 活动过程 一、你知道吗？ 1、填一填 2、学生写一写自己是怎样玩沙包的？ 3、教师指导完成选择题 二、开阔视野 教法 点拨 学法 指导 过 程 1、老师读沙包的多种玩法 2、学生分小组玩一玩 3、交流：哪种好玩？ 4、汇报、总结 三、比一比 1、分小组比赛玩沙包 2、评一评哪一组玩得最好 四、活动小结 第二课时 活动过程 一、制作沙包 1、制作准备： 师：同学们，你们想把沙包做成什么样子啊？（学生讨论） 生：我想做“心”型的 生；我想做圆的生：我想做长方形的。 师：真不错，想到的还真多啊！老师也做了几个，给同学们看看！（实物展示）师：看好了吗？每一位同学手里都有设计表，请你填好设计者的名字后，把你设计的沙包的外型画出来，但是要想好，别画出来了，却做不出来。（学生动手设计，教师巡视指导）师：我看很多同学已经完成了，我请他上来展示你的设计成果。（学生 展示，讲“我设计的是XX形状的沙包”） 生：我设计的是长方形的沙包。