课 题 校园探秘 单元 课时 第1单元第2课时 教学 目标 教 学 重 点 教 学 难 点 1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 2、了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备等。 3、尝试用不同的方法进行校园探密活动。 熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。 尝试用不同的方法进行校园探密活动。 一、 谈话激趣引入 同学们，开学三个星期了喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护教 学 过 程 教 学 过 程 我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？今天老师就带大家去认识 二、“小小探密员”汇报，初步了解校园 1.课前老师布置了一项任务给大家，让你们做一回“小小密探员”结伴去参观各种功能室，下请大家汇报一下。 2.这些小小的密探员真不错，了解了我们学校的那么的功能用室。不过我们学校大着呢，除了你们说到的这些，还有好多你们不知道的，想知道吗？ 三、一起看看我们的校园，深入了解校园 你们想参观我们的学校吗？现在我们跟着摄影师的
镜头一起去参观我们的校园。然后分组讨论。 四、深化扩展，进一步了解校园各地方的作用。 1、课件出示图书室的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么做？ （2）分组讨论：要安静，不能大声说话，拿放东西要轻。 2、课件出示喝水处的图片 （1）来到这个地方，我们要怎么样做？ （2）分组讨论：要排队喝水，要做到互相谦让 五、紧密联系实际，深化认识 1、看看我们的教室里有什么？出示写有教室物品名称的条子，先由学生对照实物贴一贴 2、玩游戏：把写有校园设施名称，使用情景的条子分给学生。由一名学生介绍他纸条上的内容，与情景或设施对应的学生起来做朋友。 3、集体评议。 六、画校园，表现自己对校园的爱 1、把自己印象最深的一个地方，用图画的形式表现出来。 2、多媒体上展示学生的画，让该生说说自己画的内容。 七、课外延伸：试着和同学一起找找学校里的这些地方。每找到一处给自己奖励一朵小红花。 教 师
办公室 厕所 饮水处 少先队室 门卫室 图书室 电教室 音乐室 课 后 反 思 组长查签： 学校查签： 课 题 3、老师，您好 单元 课时 第1单元第3课时
教学 目标 教 学 重 点 教 学 难 点 1.了解自己的老师，愿意和他们分享。 2.尊敬老师，学会和老师及时沟通。 3.主动和老师接触，沟通内心的感受和愿望。 尊敬老师，学会和老师及时沟通。 主动和老师接触，沟通内心的感受和愿望。 一、和老师交朋友 1.用自己喜欢的方式何老师成为朋友，可以写封信，画个画，介绍一下自己。 二、和老师说说悄悄话 把自己想对老师说的话或想告诉老师的小秘密画下来，告诉老师，怎加亲密感。 教 学 过 程 三、介绍我的老师 在班里或家里介绍自己喜欢的老师，说说自己知道的关于老师的事情，也可以画画自己喜欢的老师。说说关于这个老师你有什么新发现。 四、学会礼貌问好 1.见到老师怎么办？ 2.见到同学怎么办? 3.你还和哪些人打过招呼？ 4.在不同的时间怎样问好? 5.在不同的地点怎样问好？ 五、总结。
课 后 反 思 组长查签： 学校查签： 课 题 4、安安全全上学去 单元 课时 第1单元第4课时 教学 目标 教 学 重 点 教 学 难 点 1、按时作息，知道生活规律的重要性。 2、学会自己的事情自己做，提高生活本领。 3、学习有关的交通标志和交通规则。 学习有关的交通标志和交通规则。 按时作息，知道生活规律的重要性。 一、 我能行 1. 比一比：穿衣服，系鞋带。 2. 教育学生抓紧时间，认真做事。 教 学 过 程 二、实践活动：整理书包 1.讨论：自己每天的书包是怎样整理的？ 2.比一比：谁的书包整理的好。 三、画出“我的上学路” 了解自己上学途中经过的地方，学写家庭住址。 四、我真棒 1.游戏：我是小交警。