\喂，你好！我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝贺，祝你学习进步！\
\谢谢你！\ \再见！\
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\再见！\
(教室里响起了掌声。顿时，教室里热闹非凡) \喂，你是小亮吗?\ \我就是。\
\今天是你的生日，在你过生日的日子里，我代表我们全组的同学向你表示祝贺！\
\谢谢！\ \不客气！\ \再见！\
…
\再见！\
(参加表演的一对接一对，小朋友们真正陶醉了。可是王彩云小朋友始终未敢向前参与，在老师的示意和鼓励下，王彩云终于拿起了话筒。开始说话不连贯，心情有些紧张，经老师的一再鼓励，她才大胆地与好朋友小亮通了电话。全体师生为她鼓掌，加油。)
(课后，小朋友们深有体会地说：\老师，这节课，我玩得真开心哪！\ 3、《拜访邻居》活动教案
一、活动目标：
1、通过活动，培养学生交际能力。
2、使学生认识到邻居的重要性，知道\远亲不如近邻\的道理。 3、能跟邻居和睦相处，对邻居有礼貌。能帮助邻居做力所能及的事。
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二、活动过程： (一)小品引入：
1、小品表演：深夜，爷爷生病了，子女们都不再身边，奶奶急得团团转。赶紧打电话给我的爸爸妈妈，爸爸妈妈听了赶紧王奶奶家赶，可是路比较远，爸爸妈妈要乘车，需要一小时。奶奶看爷爷病情越来越严重，心想拖下去不是办法，于是敲开了邻居的门。邻居一听，赶紧叫了救护车，又叫了几个别的邻居，把爷爷背下了楼。有一个邻居跟着救护车到了医院，陪着奶奶在医院里办了各种手续，又安慰奶奶。等爸爸妈妈赶到的时候，爷爷的病情已经得到了控制。
2、讨论：看了这个小品，你有什么想说的吗?
3、小结：是啊，紧要关头，还是邻居好。中国有句老话：\远亲不如近邻\就说出了这个道理。你能说说发生在你家和邻居间互相帮助的事吗?(生说)
(二)说说邻居。
1、刚才好多小朋友都说了邻居的事，老师知道，你们肯定互相了解得比较多。但是，也有许多小朋友不知道自己的邻居是干什么的，也不知道他家有几口人，连最基本的情况都不了解，平时也从不串门。现在我想请小朋友说说看，你对邻居了解多少。
2、说说邻居。
、
3、表扬做得较好的小朋友。 (三)讨论邻居间应该怎么做。
1、小朋友，你认为邻居之间应该怎样相处呢? 2、看小品表演。
小明早上上学去，出了家门，碰到了邻居叔叔正要去上班，小明连忙说：\叔叔早！\叔叔问小明：\小明，你去上学吗?我上班要经过你们的学校，你坐我的自行车去吧！\小明高兴地说：\谢谢叔叔！\放学了，小明回到家，爸爸妈妈都不在，忽然下起了雨，邻居家的衣服还晾在院子里的晒衣竿上，小明连忙跑下去帮邻居收衣服。等叔叔阿姨下班回来，再把衣服还给他们。
星期天到了，叔叔邀请小明到他家玩。小明很高兴，他一进门就跟邻居的小弟弟玩了起来，声音吵得要命。叔叔皱了皱眉头，但没说什么。
3、看完小品讨论：刚才小明哪些地方值得我们学习，哪些地方做得不够好?
4、你认为邻居之间怎样相处呢?(自由发表意见)
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(四)布置实践任务。
1、这一次的活动，就是拜访邻居。出示板书：拜访邻居 2、什么叫\拜访\
3、怎样去\拜访\讨论后板书：有礼貌 说话要得体
第一次可叫父母陪同前往
4、拜访时了解些什么?讨论后板书：家庭成员 大概年龄
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工作情况 有什么爱好 生活习惯 5、设计表格
请同学们自己设计一下表格，整理一下拜访思路。 参考表格： 邻居邻居(1)邻居(2) 邻居的家庭成员男主人：
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女主人： 小主人： 其他：男主人： 女主人： 小主人： 其他：
邻居的大概年龄男主人： 女主人：
\
小主人：
其他：男主人： 女主人： 小主人： 其他：
邻居的工作情况男主人： 女主人： 小主人： 其他：男主人： 女主人： 小主人： 其他：
邻居有什么爱好男主人： 女主人： 小主人： 其他：男主人： 女主人： 小主人： 其他：
邻居的生活习惯 为邻居做件事