学内容 教学时间 周次 小小发明家（1） 星期 5 总课时 3 1、学习缺点列举法，了解其基本的步骤。 教学目标 2、以具体的事物为例验证缺点列举法。 教学重点学习缺点列举法，了解其基本的步骤并结合具体的实例运用。 及难点 教学准备橡皮泥、卡纸、笔、尺子、小刀 及手段 教 学 流 程 一、教师谈话激趣导入 学 生 活 动 在老师的带同学们，世界上很多很大的发明源于科学们长期的实践领下学习什么是和总结，因为有了他们的辛勤付出才使得我们的生活变得非缺点列举法和缺常美好。但是，世界上没有尽善尽美的东西，正所谓“金无点法的四个步骤。 赤足，人无完人”说的就是这个道理，今天，就让我们一起开动我们的脑筋，做一个小小发明家。 二、新课学习 小朋友们，今天我们首先来学习一种“缺点列举法” （1）、什么是缺点列举法： 缺点列举法是指通过认识现有事物的缺陷，把事物的缺点一一列举出来，然后提出革新的一种创造发明的方法，运用缺点列举法可分四步进行： 1、定课题。
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举例说明你
2、确定与课题有关的信息各类，如材料、功能、结构自己的看法，按下等。 3、根据已确定的信息一一列举了出缺点。 4、针对其中一个或几个缺点提出改进的方案。 (2)、以伞的发明与改进为例学习缺点列举法。 列步骤说一说你对缺点列举法的认识。 伞衣：油纸——油布——细布和尼龙布——花色布—— 天文伞、迎面伞、照明伞。 伞柄、伞骨：竹质——钢质，直柄——直柄弯把——集 水器——缩折型，开合——自动开合，防吹顶装置。 功能：照明伞、收音伞、风扇伞、手杖、折凳伞 种类：晴雨两用，二人合用，母子合用，肩背伞，帽伞 等。 （3）、为什么说世界上的东西都不是完美无缺的，试举 例说明你自己的看法，按下列步骤说一说。 名称： 存在的问题： 12
改进的方法： 指名学生汇报交 流有关缺点列举师：下面我想请一名同学说一说他所寻找的生活中的有法的运用。 关存在缺点的产品，说一说我们应该怎么样进行改进。 生:~ ~ ~ 三、课堂小结 缺点列举法 板书设计 名称： 存在的问题： 13
改进的方法：
学内容 教学时间 周次 小小发明家（2） 星期 5 总课时 4 在老师的引导下，小组合作制作花篮。培养学生团结协作意识和教学目标 创新意识。 14
教学重点 通过自己的动手操作，制作一个漂亮的花篮。 及难点 教学准备剪刀、卡纸、彩纸、胶水 及手段 教 学 流 程 一、激趣导入 学 生 活 动 根据老师的要求师：同学们，今天我们一起来制作花蓝，希望同学们通制作三张卡片。 过今天的学习能够学会制作花篮。咱们来比比赛，看看哪位 同学的花篮做得最漂亮。 二、老师讲述制作方法： 1、在卡片上做三个孔，它们分别是圆形、正方形、十字形。 其中圆的直径，正方形的边长，十字形的高和宽分别如 下如示： 圆：直径=2厘米 正方形：连长=2厘米 十字形：长、宽=2厘米 2、用橡皮泥做一个物件，使它能从不同的方向穿过这三个孔。 3、自制壁挂花篮 材料与工具：雪碧饮料瓶两个，胶水、刻刀、剪刀。 三、具体制作的方法： 1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状， 15