一、课文朗读
由一名同学朗读教材上短文，
文中妹妹是家中的开心果，总是用一些幽默的语言带给大家快乐，今天让我一起学习做一个开心果！
二、同学发言
老师看了同学们写的谁是家中开心果，好多同学认为自己是家中的开心果，哪位同学愿意到讲台上来分享自己做开心果的经历经验？
下面老师将随机抽选五名同学讲一讲为什么你推选xxx 为班级开心果，是因为他热心助人，还是真诚，善良，或是幽默风趣。
老师总结。可见，善良、真诚、大方……都是成为开心果所需的因素。
五、板书设计
这里有个“开心果”
第二课时
七、复习上节课的内容，公布评选结果，各组开心果和班级开心果
八、小组讨论
老师给出以下几个情景让学生组内讨论该如何应对，最后由各组开心果汇报讨论结果
● 看见同学一人坐在操场边表情很难过
● 老师下课后抱着作业走出教室
● 爷爷奶奶生气拌嘴时
● 弟弟妹妹被父母批评后在屋子里哭泣
九、小组发言
小组讨论后将讨论的内容与大家分享。老师点评
十、欣赏《小狐狸找开心果的故事》
鼓励大家做一个开心果，为周边带来快乐！
五、板书设计：
这时我要怎么办
布置作业：
教学反思：
4 试种一粒籽
教学目标：
9. 认识常见植物的种子
10. 自己动手实验，体会植物生长的过程
教学重难点级关键：
根据学生种植种子的不同进行不同的种植指导
教法：
通过课件让同学了解植物的生长，引发学生兴趣，指导种植。教学准备：
3. 常见植物种子的图片
4. 花生，黄豆，发芽的土豆等种子、小花盆
教学时数：2课时
教学过程设计：
第一课时
三、学生展示
春天是万物生长的季节，我们是由小婴儿汲取营养长大，动物都是刚出生时很小很小，通过食物慢慢长大。那么有同学知道植物是从什么长大的吗？ 种子
没错，植物就是这样奇妙的生命，大西瓜是由西瓜籽长成，萝卜也是非常小的种子通过吸收水分，日照，利用土壤中的营养长大的，今天老师带来一些种子，看看大家认不认识。（发下准备好的种子）
四、老师讲解
通过课件图片介绍常见植物的种子。
三、动手实践
将准备好的花盆发给学生，老师示范将种子埋在土里，浇少量水。
四、布置作业
1. 向家长询问或查找资料了解植物种植的注意事项五、板书设计
试种一粒籽
第二课时
十一、交流体会
一周过去了，同学们种的种子怎么样了？一定有很多体会吧。下面哪位同学愿意带着你的种子到讲台上跟我们分享一下你和你的种子的故事？
十二、小组讨论
小组之间展示自己的种子茁壮成长的样子，每小组评选出最美种子放在教室阳台。
三、板书设计：
我们的收获
教学反思：
5 健康游戏我常玩
教学目标：
11. 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏
12. 引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣
13. 辨别什么样的环境适合什么样的游戏
教学重难点级关键：