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一、问一问 1、什么是收藏？ 2、收藏有哪些步骤？（选择、鉴别、欣赏、保存） 二、查一查 1、哪些东西适合学生收藏？ 如何做？ 2、收藏给我们带了了哪些好处？ 实施阶段 3、收藏的物品怎样管理和保存？ 三、做一做（制作收藏卡） 1、看看我收藏的音乐光碟。 2、我来给它们分类。 3、我们来做收藏卡。 评价内容 我参与活动的态度 总结评价 自评 同学评价 家长评价 我搜集资料的能力 我的设计制作能力 我的任务完成情况 总结收获
通过这个活动，你收获了什么？ 第一部分 探究与实践 第4单元 自然·科技
活动主题 主题五 神奇的风 活动目标 探究风的神奇 -可编辑-
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看一看（找一找风的影子） 查一查（和风有关的成语） 说一说（你对风的感受） 做一做（学习制作小风车） 涉及方法 观察法、文献法、实验法。 计划课时 1课时 活动主题 风与我们的生活 为什么？ 风在我们的生活无处不在。你能发现风的影子吗？ 发现问题 风是怎样形成的？它和我们的生活有什么样的关系? 怎么办？ 1、组建活动小组；2、小组分工（了解风的级别和特点、了解人们如活动准备 何利用风、了解风给我们带来了哪些不便和危害） 活动方式 一、查一查 1、有关风级的资料。 活动过程 2、人们如何利用风。 如何做？ 3、风给我们的生活带来的不便。 实施阶段 二、做一做 学习制作小风车。 三、玩一玩、想一想 拿着风车玩，想想怎样才能使小风车转得更快？ -可编辑-
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评价内容 我与同学的合作 我的分工落实情况 总结评价 自评 组评 师评 实践能力 查找资料能力 动手制作能力 认真思考能力 交流总结能力 总结收获
通过此次活动，你了解了有关风的哪些知识？ 第二部分 劳动与技术 第1单元 制作篇——巧巧手
课 题 活动一 旧物改造 每个人家里都有很多废旧材料，如果善于发现和改造，这些材料就会变成既环保又美观的物品，让我们一起变废为宝。 1、改造手提袋 活动内容 2、利用废旧纸杯美化生活 活动目标 计划课时 一课时 -可编辑-
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改造手提袋 材料准备：纸质手提袋一个、几张不同颜色的彩纸、胶棒或双面胶、剪刀、铅笔、毛线等。 制作过程：1、构思并画好自己喜欢的卡通形象。 2、选择纸张，将彩纸垫在设计图下，拓印出各部分图形的轮廓线。 3、用剪刀将彩纸上画好的各部分图形剪下。 4、将各部分图形粘贴在手提袋的相应位置。 5、创意手提袋完成。 巧手行动 -可编辑-
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利用废旧纸杯美化生活 材料准备：废弃的一次性纸杯、铅笔、剪刀、彩笔。 一、用一次性纸杯做小花盆 制作过程：1、将废弃的纸杯清洗干净并晾干，分别在三个纸杯底部用铅笔戳个小洞，作为花盆底部漏水的小孔。 2、选择一个纸杯，在其外壁上用铅笔画好小草图案，并用彩笔图上喜欢的颜色。 3、用剪刀将小草以外的部分剪去。 4、在另一个纸杯外壁上用铅笔画好花朵的图案，并用彩笔涂上喜欢的颜色。 5、用剪刀将花朵以外的部分剪去。 6、装饰第三个用来做小花盆的纸杯。 7、将三个纸杯按照顺序套起来，迷你小花盆就制作完成了。 二、用一次性纸杯做太阳花 制作过程：1、将一次性纸杯的上边缘剪去，使剪后的高度为6-7厘米左右。 2、将剪刀检出花瓣的形状。 3、给花瓣涂上你喜欢的颜色，在杯底画上交叉线。 4、用铅笔将花瓣向外卷曲，然后将两个花瓣套在一起，一朵太阳花就制作完成了。 1、请你用其他废旧材料制作一个手提袋。 拓展活动 2、请你研究一下纸杯的平面展开图。 -可编辑-