第二十二周
※分辨幻想与现实
⊙幼儿的行为
孩子的生活中可能多了个人物——一个活在他想像中的朋友，这个朋友和他相当亲密，他们一道吃、一道睡、一道洗澡、玩游戏。有时候，你还听见孩子自言自语地和他对话很久很久。
孩子希望你和他一样尊重、照顾他的朋友，他回要求你在餐桌上帮他的朋友留个位置，看电视时别直接坐到他朋友身上，甚至在洗澡时也帮他的朋友准备个浴盆。
如果你对他的朋友视若无睹，甚至当着孩子的面否认他的朋友的存在，你将会激怒孩子，使他对你生气。
⊙幼儿的想法与感觉
我交了一个新朋友，他叫做志强。爸爸常常直接就把报纸甩过志强的头上，或踢到他：这让我好生气，我不知道他为何这么没有礼貌，他应该对我的朋友态度好点。
志强是我最要好的朋友，他的想法几乎和我一模一样，我喜欢的，他也都喜欢，我们不论到何处都形影不离。
虽然有爸爸、妈妈、保姆在身边，但有时我还是觉得很寂寞，志强来了之后，就一直有个人陪我玩，我觉得好开心！
我实在不懂大人，他们好象都不知道怎么待人，也不是说他们故意去伤害志强！只是他们有时候会占了他的位置或坐到他的身上，而我就必须提醒他们，注意礼貌。因为志强是我最要好的朋友，我当然要好好地照顾他。
⊙这有什么意义
前面几章我们回提到过，三岁孩子正直半大不小的阶段，他想学的东西太多，但他却没有足够的经验去面对环境的一切变化，虽然他的智能正在快速地发展，但他仍自觉不足，于是他虚构了一个朋友，陪着他应付难关。
孩子想象中的这个朋友几乎无所不能，他和孩子一样大，有共同的喜好与厌恶的东西，遇到困难时，他会陪着孩子解决问题，他将在孩子的心目中停留将近一年左右的时间。 其实，就目前孩子的心智发展，他常常会将各种事实结在一起而做出结论，有时他所下的结论并不符合逻辑，甚至有倒果为因的情形，但他丝毫不觉得有何不对。
比方说：他会误以为消防车是造火者，因为每次消防车去的地方都会发生火警；如果你常识要说服他是先发生火灾，消防车才过去的，你会发现不但徒劳无功，还搞得亲自关系紧张。
孩子巧妙地将各种现象联想在一起，并筹出一个奇怪的事实（他认为是事实），然后，他讲一切的想法与他想象中的朋友分享，如果你愿静静地聆听孩子自言自语的对话，你将更能了解孩子心中希奇古怪的一些想法。
幻想中的朋友是孩子倾吐心事的对象，也是孩子克服困难的良拌；同时，因为他对孩子无条件地接纳，也使孩子学会关怀与照顾另一个人。
⊙你应该做的事
尊重孩子想象中的朋友
跟孩子一样，尊重他的朋友。别忘了，想象中的朋友所需要的关怀和照顾，和真人是一样的；孩子和想象中朋友的互动，将成为他发展社交能力的基础。 籍想象中的朋友帮你教育孩子
比方说，在叫孩子刷牙时，说“恩，志强也一块刷，你教他，一定要上下刷，还有最里