5、课堂小结
通过本节的学习，我们要牢牢理解加速度和速度的区别，在于意义不同，前者是描述速度改变的快慢；后者是描述运动快慢。对于直线运动，计算时一般要规定初速度的方向为正方向，把方向用正负号来表示，便于进行矢量运算，那么加速度的方向才不会出现错误。
6、课后作业
七、板书设计
一、加速度
1定义：加速度等于速度的改变量与发生这一改变所用时间的比值。
2公式：a V，且 V V2 V1 t
223单位：ms还有s
4物理意义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，其数值越大，表示速度改变越快。 5加速度的方向 加速度的方向与速度改变量的方向相同
① 加速直线运动，加速度的方向与速度方向相同
② 减速直线运动与速度方向相反
八、教学反思
本节课从数据入手，让学生亲自参与了概念的得出过程，体现了新课改的精神，培养了学生抽象思维的能力，数据处理能力，总结和概括能力，能对事物进行具体分析和判断。果断的对教材进行了处理，把平均加速度和瞬时加速度一笔带过，和速度时间图像都留到第二课时处理，突出了本节课的重点，更有利于突破本节课的难点。