党员干部现代远程教育相关试题
以学分为计算单位对党支部和党员的日常学习情况进行量化考核评估，促进了支部学习的正常化。
447、填空题：我省各地针对不同群体，按照学习对象的年龄结构、产业特点、兴趣爱好等进行分类施教，探索集中学、辅导学、实践学、交流学等灵活多样、富有实效的教学形式，有针对性地开展教育活动。丽水等地根据不同学习内容分为主体班和特色班，开展集中培训和个性化培训。金华等地按不同学习对象组织分类学习。
448、填空题：各地将远程教育建在产业上，创立了远程教育实践基地，通过基地促使农民群众将学习成果转化为实践成果，提高增收致富的本领。嘉兴市依托经济合作社和实践基地组建远程教育致富联合体，把农村种养殖大户、致富能人、贫困家庭等组织起来，利用远程教育共同创业致富。
449、填空题：2009年1月6日，在北京举办的首届 中国网民文化节 启动典礼上，我省党员远程教育站点管理员、三门县39岁的农民丁可飞作为唯一的网民代表，与国家工业信息产业部、中国互联网协会等领导一起为 网民文化节 揭幕。2007年初，在中共三门县委组织部远教办的帮助下，丁可飞在新浪网站里建立起了自己的新农民博客，在网上 叫卖 他自己制作的新品馒头而 一博成名 。
450、填空题：宁波镇海区创建了远程教育“先锋”电视频道，开设了13个栏目，日播出时长10小时，民情沟通、党员点播等栏目受到干部群众欢迎，使远程教育进入10万户家庭。