很全哦,祝大家高考成功
十五、编短信。
公式： ①用“沪”一类的字简写地名。 ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。
十六、诗文佳句赏欣。
公式： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为： 用运的好，描写了（或刻画了） ，十分形象、生动、传神。 ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。
十七、说明文学家（或文学作品）风格。
公式： ①写明作者所生活的年代。 ②写明作者作品的特征。 ②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
十八、文言句子划分停顿。
公式： 1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 2、名词作状语的，在这个词语之前划。 3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 4、主语和谓语之间划。 5、谓语与宾语之间划。
十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式： 1、先解释这个词的本义。 2、 描写了（或刻画了） 3、 意思是
二十、前后照应。
公式： 1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、 与 相互照应，表现了
二十一、巧设悬念。
公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 2、 ，使文章情节曲折、跌宕起伏。
二十二、文章开头写景语段的作用。
公式： 1、分析所写景物的特色。 2、 描写了 ，为下文写 打下了伏笔。
二十三、记叙线索。
公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”。 2、以 为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
二十四、称谓变化。
公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。
一﹑修辞格与体会文章表达。
1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。 版本二
2﹑公式： ①比喻： 采用了比喻的修辞手法，地描写了 ，表现了作者对 的感情，形象生动 。②拟人： 采用了拟人的修辞手法，将 赋与人的情感与性格来写，表现了作者对 的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。 ③夸张： 采用了夸张的修辞手法，描写了 ，表达