我国生活垃圾污染问题也日趋严重,城市环境卫生状况尚未得到根本改善。垃圾的分类处理和资源化对城市生活垃圾的处理起着关键作用。我国处理垃圾的主要方法随着我国经济的发展、城市规模的扩大、城市人口的增加和人们生活水平的不断增高,城市垃圾的产量在不断增长,垃圾成分变得日益复杂。中国作为世界发展大国,经济发展迅速,城市垃圾产生量也迅速增长
实际意义，不具有很大的说服力及影响力，更不能凭这个奖状去评优评奖，只能代表自己得了一份奖状，一份没多大用的荣耀；选择“赠电赠水”的有329人，占总人数的49.83%，同样这个选项与大学生的日常生活直接相关，具有很大的实用性。总之，可以通过奖励一些与大学生的日常生活密切相关的东西，与“列入文明寝室的评比条件”相结合，以此来提高大家生活垃圾分类的积极性。
在表十中，表中是同学们对成都大学生活垃圾分类处理的建议，本来有很多的建议，但考虑到实际情况，所以只选择了其中具有代表性的11条建议。
3.2.2 不同性别现状分析
由于我们问卷调查较少，而且调查的男生、女生人数的不一致，可能导致调查时的数据有误差。就目前的调查数据来看，总的来说，男生、女生在各个问题的选项的选择上的比例相差不大。但以下几个方面男生、女生的比例有较大的差异：
（1）男生垃圾分类处理上，不愿意或者无所谓垃圾分类的比例要高于女生，可能是男生觉得麻烦或者是其他缘故；
（2）男生对常见的危险生活垃圾（如废电池）的分类处理上的比例要高于女生，原因可能是男生对危险生活垃圾的接触比女生接触得多，男生对危险生活垃圾的了解比女生更深刻；
（3）男生对日常某些可回收垃圾的了解比女生高（如牙膏皮）。
综上所述，男生对垃圾分类的知识有较好的了解，但是男生的自身的修养还不够，很多事情自己能做但都不愿意做；女生对垃圾分类的知识了解较少，特别是关于日常的危险生活垃圾的处理方面。所以要使男生、女生对成都大学的垃圾分类处理都积极响应，成都大学应该对男生加强自身修养教育，对女生以垃圾分类知识的教育。
3.2.3 不同专业及年级现状分析
由于分析不同专业及年级现状时，问卷调查所统计的数据不好处理，所以没有弄成表格的形式去分析，但根据所统计的数据来看，不同专业和不同年级的学生对待垃圾分类处理的态度都不相同。 (1)不同专业：一些关于机械的，土建的专业（如土木工程、机械设计制造及其自动化设计等）一般不愿意将垃圾分类处理；而一些关于环保，管理的专业（如环境工程、工商企业管理等）对垃圾分类处理的支持率较高，而且大部分都愿意垃圾分类处理。
(2)不同年级：低年级的学生虽然支持垃圾分类处理，但是他们却不愿意亲自把垃圾分类处理，而随着年龄的增长和不断的教育，支持和愿意垃圾分类处理的比例明显增高，高年级的学生普遍支持和愿意垃圾分类处理。