教 学 内 容 和 学 法 指 导
4.以小组为单位提出组内未解决的问题。教师进行恰当的评价指 导。 5.联系上下文，理解周恩来的志向同前两个孩子是不同的，在当时 那种背景下，13 岁孩子的豪言壮举足以说明他志向的远大。 5.学了这篇课文，谈谈你的感受。
补充资料
目标达成 情况 目 说说“为中华崛起而读书”的意思。(联系图片过去的中华、现在的中 标 检 华在你心中的样子。) 测 题
课 堂 了解周恩来树立“为中华之崛起而读书”这一远大志向的过程，深入地体会周恩来树 小 立志向的情感历程。培养学生的理解、感悟、朗读和收集资料的能力。 结 作业 与练 习 板 书 设 计 总 结 与 反 思、
会写“帝、义、伯、租”等 12 个生字