五年级数学上册 可能性练习教案 青岛版五年制
1 师： 摸到红球的可能性是 ， 说明红球的个数占总数的几分之几？ 2 1 师： 摸到红球的可能性是 ， 说明红球的个数占总数的几分之几？ 4 探 师：摸到红球的可能性是 3 ,摸到绿球的可能性是多少呢？怎样 4 学生回答，集体订正。 25 3 学生回答，集体订正。 学生回答，集体订正。
究
确定红球和绿球的个数呢？ 2.小华统计了全班同学的鞋号，并将数据记录在下表中。 鞋号 19 3 20 5 21 4 22 8 23 9 24 2
过
人数
(1)从这个班中任选一位同学，他的鞋号为 21 号或 22 号的可能 程 1 性比 ( 2 );
(2)鞋号大于 21 号的可能性是(
)。
学生回答，集体订正。 学生回答，集体订正。
(三)综合练习。 知识竞赛：学校举行“健康教育”知识竞赛，采用抽签的方法选 题。 题目分为 A、B、C、D 四类，共 12 道题。请你按下面的设计抽题 方案，把每类题的数量填在表中。 要求：抽到四类题的可能性同样大，应该怎样分配题的道数；抽 到四类题的可能性各不相同，应该怎样分配题的道数。 总结：这节课通过练习又有什么收获？
学生先独立思考，自主完成；然 后让学生集体交流比赛方案， 教 师进行即时的评价。
学生交流。