（2）选好器材后，她将器材按照如图所示位置摆放好，若将镜前蜡烛称为蜡烛A，镜后蜡烛称为蜡烛B,则小芳要想观察到蜡烛Ａ所成的像，她应在蜡烛 ▲ (选填“A”或“B”)一侧观察.
（3）实验中发现蜡烛通过镜成两个像，原因是 ▲ 。
（4）小芳对（3）中出现的问题进行分析和改进后重新开始实验，点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像 ▲ ，此现象说明像与物体大小相等，在这个过程中蜡烛B ▲ ( 选填“应该”和“不应该”)点燃。
（5）如图乙是小芳的实验记录，通过分析发现像与物到镜面的距离 ▲ ，像与物的连线与玻璃板 ▲ 。
（6）你认为小芳实验的不足之处是 ▲ 。
30. 小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，在平面镜的
上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板
组成。
（1）实验时我们从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是
因为光在光屏上发生了 ▲ （填“镜面”或“漫”）反射。
（2）如图，让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，
在右侧F板上．能看到反射光线OB。此时∠BON ▲ ∠AON（选填“大于”、“等于”或“小于”）．若将AO向ON靠近，则反射角会 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）实验时若将F板沿ON向后翻转一定的角度，则在F板上 ▲ （填“能”或“不能”）看到反射光线，此时反射光线和入射光线 ▲ （填“在”或“不在”）同一平面内。
（4）如果让光线从逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：▲
31. 科学探究活动通常包括以下环节：提出问题、作出假设、制定汁划、收集证据、评估交
流等，某组同学探究“物体下落时运动速度随时间的变化规律”的过程如下：
A．有同学认为：物体下落的时间越长，运动的速度越大．
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离。找出速度随时间变化的规律，以验证假设．
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图(a)是对应的路程一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图(b)中图线l、2、3、4、5所示．
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是
(2)图(a)中的AB段反映了物体在做x处的值为
(3)图(b)中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做最后“小纸杯”做 ▲ 运动．(选填“变速运动”、“匀速运动”)