立体 整合仔细体味
例如《窗前的气球》向 我们讲述了冰冷的病房外 细心领悟 面那份温暖的爱。《假如》 向我们用虚拟的语气描绘 了一颗满载爱意的心。 让学生通过对课 文、小故事的学 习，在增加趣味 的同时也领悟到 关心、爱护他人 的美好。 二上(六) 奉献爱
真心表达
让学生通过对课文、的学 习，引导学生理解如何爱 自己的家人，让学生初步 树立爱的意识，为下学年 学习爱他人奠定基础。 一下(二) 引导爱 例如《看电视》向我们 巧妙地转诉了那份隐含的 爱意。《棉鞋里的阳光》 向 用平实的文笔向我们 讲诉了爱的渲染与熏陶。
通过学习课文了 解到爱是什么？ 并且学会怎样去 爱别人，并献出 自己的爱是生活 变得更美好。 三上(八) 理解爱 例如《一次成功的试 验》告诉我们要团结， 心中有他人《给予树》 让我们从中感受到给 予树的后面这小女孩 金子般的心。
立 体 整 合